电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题及答案A.docVIP

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童科学教育 试题 一、概念题（每小题4分，共16分J 1．科学教育 2．小实验 3．时代性要求 4．科学教育环境 二、填空题（每小题1分，共10分） 1. 1935年，由雷震清副教授编写的《____》一书出版，这是我国第 一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目 的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。 2．科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、------------一、操作实验类、制作创造类。 3．学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、 ----------------- 和活动目标等四个层次。 4．以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 --------------的方式选编幼儿科学教育内容。 5．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的一-------------要求而设计的。 6.一-------------是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。 7．学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为——--------------一。 8.一--------------的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。 9．家庭学前儿童科学教育具有-------------- 、个别性、随机性和灵活性等特点。 10.在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的——--------------来建构的。 三、单项选择题 1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于( )。 A.自然、思维和人类的知识体系 B．思维、天然和社会的知识体系 C．自然、社会和人类的知识体系 D．思维、自然和社会的知识体系 2．学前儿童科学教育总目标是指( )。 A．科学情感和态度方面的目标 B．科学方法和技能方面的教育目标 C．科学知识方面的教育目标 D．以上三项全是 3．渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。 A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B．集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C．日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D．日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 4．从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( )。 A.挑选分类 B．感知分类 C．二元分类 D．多元分类 5．不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是( )。 A．非正式量具测量 B．正式量具测量 C．观察测量 D．普通测量 6．“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标( )。 A．2～3岁 B．3●4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 7．学前儿童科学教育内容选编的原则是( )。 A．科学性、启蒙性和系统性 B．科学性、启蒙性、系统性和时代性 C．科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D．科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性 8．用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是( )。 A．图片 B．歌曲 C．谜语 D．科普画册 9．学前儿童科学教育的社会资源包括( )。 A．物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B．组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D．组织资源、人文资源、物力资源、自然资源 10．专门的学前儿童科学教育活动不包括( )。 A．集体教学活动中的科学教育 B．区角活动中的科学教育 C．偶发性科学教育活动 D．游戏活动中的科学教育 四、问答题（每小题8分，共32分） 1．科学活动中的材料应如何投放？ 2．如何正确对待学前儿童的好奇好问？ 3．请结