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- 2015-07-27 发布于河北
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教学过程—3 教学效果分析 课题引入 课题解决 教材处理 教法学法 课标概说 教材分析 教学程序 多媒体演示,使抽象内容直观化,降低了学习难度。 帮助学生建立直观、立体、动态的概念 重点难点突破 红军长征 第 3 时 段 教学过程—4 拓展迁移 课题引入 课题解决 教学方法 学法指导 教材分析 教材处理 教学程序 练 习 1、蒋介石推行“攘外必先安内”政策的实质是(A) A、对外妥协,对内镇压 B、维护本阶级利益 C、欺骗社会舆论 D、为其反动政策寻找依据 2、红军长征中跳出敌人包围圈的战役是( B ) A、四渡赤水 B、巧渡金沙江 C、强渡大渡河 D、飞夺泸定桥 3、说遵义会议是中共由幼稚走向成熟的标志,理由是( D ) A、重新确立了毛泽东的领导地位 B、结束了王明左倾冒险主义在中央的领导 C、红军从此摆脱了被围剿的处境 D、中共独立自主地解决了自身问题 巩 固 重 点,突 破 难 点! 第4时段 预期效果分析 教材处理 教法学法 课标概说 教材分析 教学程序
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