科层制与市场化中国大学学术评价量化方式盛行de重要原因.pdfVIP

现代教育管理 ·2015年第 1期 科层制与市场化 ：中国大学学术评价量化方式 盛行的重要原因 江 涛 (首都师范大学，北京 100048) 摘 要：大学的 科“层制”和 “市场化”是 当前大学学术评价量化方式盛行的重要原因。量化评价源于改 革开放后大学克服科层制中 “长官意志”的需要 ，大学规模的扩大和学术知识的分化使得量化评价成为科层 制下大学管理的重要手段。市场化思维对大学的渗透推动了学术评价的数量化，因为量化评价在形式上更 公平且更有效率 关键词：学术评价；量化评价；科层制；市场化 中图分类号：G644．4 文献标识码 ：A 文章编号：1674—5485(2015)01—0088—05 学术评价的 目的是认识学术活动及其成果的 从没见过哪个高等学府使用图书馆的参考书作为 价值 ，通过评价考核绩效 、配置资源 ，引导学术发 学术的评审标准，至少美 国的一流大学不是这样做 展，推动学术创新。一般认为，学术评价分为同行 的。SCI和SSCI等是为图书馆所编的索引 目录，是 评议和量化评价两种 。同行评议是指 由学者所处 工具书 ，便于学者查找资料 ，而国内把它拿来用做 的学术共同体来判定学术成果的质量和学者的学 衡量中国学者学术成就的标准，很奇怪。” 术水平 ，是指 “针对涉及研究工作的某项事物，聘请 对此，美国威斯康辛大学麦迪逊校区历史系教 在该领域或相近领域1作的专家 ，运用其专业修 授林毓生也有同感，他在接受 《南方都市报》采访时 养 ，就对象的学术水准及相关价值作出评价的活 说：“中国大学学习西洋是 自己想象的西洋”，“从台 动，其评价结果是决策的重要依据”。…量化评价是 湾 、香港开始的，中国大陆也流行量化考核，一年写 指统计学者学术成果的数量，并对刊载每一成果的 多少篇论文，不同期刊的论文打不同的分数 ，我们 期刊或书籍按重要性进行赋值 ，将数量与重要性赋 那里完全没有 。我们是一年写作计划给系里写一 值相乘所得的数即可标识学者的学术水平。 个报告，正在研究和出版什么，然后彼此可以监督， 学术评价 中一般综合运用 同行评议和量化评 这是一个学术 自律的共 同体 。中国学习西洋是 自 价 ，西方知名大学的学术评价一般 以同行评议为 己想象的西洋，事实上我们十年才评一次。尤其是 主 ，我国大学制度主要从西方而来，学术评价制度 对一流的学者，比如你怎么评价哈耶克、阿伦特，给 也是如此 ，可是很奇怪的是，我们学习的学术评价 他们打分岂不是 自己侮辱 自己?现在流行的学术 制度却是以量化评价为主，并且误以为西方大学也 期刊论文统计 ，在西洋是图书馆系统的作业 ，不是 是如此。美国伯克利大学讲座教授刘禾的感受可 学术系统的作业 ，跟学者没关系”。3¨为什么我们学 以证明这一点：“前几年我就听说有大学开始使用 习西方的大学制度 ，结果学来的是 “师父”并不推崇 国外的SCI和SSCI作为 自己评审学术成就的标准， 的量化评价方式呢? 据说是美国的标准。可我在美国大学执教十几年， 国内已有许多关于学术量化评价的研究，这些 作者简介：江涛 (198l一)，男，湖北荆州人，首都师范大学文学院讲师，主要从事语文课程与教学论 、教育基本原理研究。 一 88 — 科层制与市场化 ：中国大学学术评价量化方式盛行的重要原因 研究分析了量化评价的具体表现、影响和弊端 ¨]，许 弊。韦伯对于科层制 的影响和意义有详尽的论 多学者对这种倾向提出了批判，认为学术量化评价 述