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1.传播学：传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。（就是关于传播的学问） 2.传播学的研究方法：（1）实地调查法（2）内容分析法（3）实验法（4）个案研究法（5）定性研究方法 3.学习与研究传播学的意义：（1）有助于推动传播学的学科建设 （2）有助于正确解释和合理解决传播现象和问题（3）有助于提高传播决策的科学化水平 （4）有助于增强信息传播的效果 （5）有助于人们开发和利用信息资源 4.传播学的诞生与发展：传播学作为一门学科，孕育于20世纪上半叶，形成于20世纪中期，首先诞生在美国。（1）政治：美国的政治生活；两次世界大战。(2)经济：广告的发展；大众传播业的发展。（3）社会：正面影响；负面影响。（4）学术：社会学、心理学、新闻学、政治学、符号学、语言学等；三论：信息论、控制论、系统论。 5.传播学的四大先驱：①拉斯维尔：宣传理论；五W模式；传播的三大社会功能；内容分析法②卢因：“把关人”；场论，团体动力学；实验法③拉扎斯菲尔德：两级传播论；哥伦比亚学派；调查研究法④霍夫兰态度说服理论；耶鲁学派；实验法 6.传播学的鼻祖和创建者：威尔伯·施拉姆 7.传播的四种基本类型：自我传播，人际传播，组织传播，大众传播 8.传播的形式：（1）符号和信号时代（2）口语时代（3）文字时代（4）印刷时代（5）大众传播时代（6）网络传播时代 9.传播：社会信息的传递或社会信息系统的运行。传播的两要素：信息、流动。 基本特点：①社会传播是一种信息共享活动；②社会传播是在一定社会关系中进行的；③从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为；④传播成立的重要前提之一，是传授双方必须要有共通的意义空间；⑤传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。 10.社会信息系统的特点：①开放性；②由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；③双重偶然性；④自我创造、自我完善。 1.动物传递信息的常用信号有：（1）气味（2）发光（3）超声波（4）动作（5）声音 2.动物传播与人类传播的区别：（1）动物的信息行为是一种先天的本能，其能力更多地取决于体内的信息功能和遗传基因，而不是后天的系统学习。（2）动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理的过程，而不是伴随复杂的精神和思维活动。（3）劳动创造了人类的语言（4）人类语言的能动性和创造性 3.人类传播的发展进程 ：（1）口语传播时代（2）文字传播时代（3）印刷传播时代（4）电子传播时代 4.信息是传播的客体，是传播的基本内容。信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。(1)信息来源：信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。(2)信息作用：人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是人类的精神创造物。(3)信息的特征：（1）客观性和主观性的统一（2）普遍性（3）表达性（4）流动性（5）共享性（6）载体性、片断性、时效性、可积累和可衰减性 5.噪音：传播过程中的干扰即噪音。 6.冗余信息：即信息中不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。 7.反馈：在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。传播者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行动。 8.前馈：指的是在经济和社会发展中使用大众媒介时，事先通过调查研究等方式了解传播对象的需要，以改进传播节目的制作，增强传播效果。 9.信息革命与信息化社会（1）信息爆炸：知识老化的速度加快，新的知识层出不穷。 （2）地球村和地球都市形成：信息和媒介技术的发展使得人类联系更加紧密。 （3）信息成为人类最重要的资源：信息已经取代了物质和能源成为人类生产的核心。 1.符号：是用来指称或代表其他事物的象征物。符号是传播者和接受者之间的中介物，它承载着交流双方向对方发出的信息。 2.符号的特性:（1）指代性 符号与它所指代的事物之间没有必然联系，这种指代是人们约定俗成的一种联系。（2）社会共有性 社会共有的一般是辞典意义和一部分引申意义。很多引申意义是在小群体中形成的。（3）发展性 人们不断赋予旧的符号以新的意义，并创造出新的符号和符号体系。 3.符号的本质：符号代表事物；符号的意义来自经验；符号的意义因环境而异，因时间而异；符号具有外延意义和内涵意义。 4.符号的特性： （1）随意性 （2）开放性 （3）社会性 （4）线条性和概括性 5.语言的四种语病现象：（1）死线抽象 （2）忽视差异（模糊） （3）非此即彼（模棱两可） （4）主观倾向 6.语言的局限性：（1）语言文字是静态的，而现实却是动态的。（2）语言文字是有限的，而现实是无限的。（3）语言文字是抽象的，而现实是具体的、丰富多样的。 7.语言的功能与意义：（1）语言是传播中最通用、最简便的传