雕琢课室环境 优化精神家园.doc

雕琢课室环境???? 优化精神家园雕琢课室环境???? 优化精神家园影响班主任课室环境陶冶凝聚导向性适合性主体性多样性课室环境 关键词：课室环境影响教育家苏霍姆林斯基说教育“让学校的每一面墙都会说话”。作为班主任，努力“让教室的每一面墙都会说话”课室环境课室环境课室环境一、课室环境功能 课室环境功能1、功能日常礼仪规范规章制度家事国事天下事，事事关心陶冶功能 “润物细无声”轻松温馨疲劳情操正确的观人生观，、凝聚功能 增强集体吸引力、凝聚力、功能、建课室环境的基本原则 1、要符合实际，身心成长针对性和实效性激发未成年人。、导向性你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。生命在于运动。学问学问，不懂就问、适合性适合性、主体性导向性、多样性学生书画作品成功的喜悦增强自信心肖雪萍列车长为什么会打死乘客——重视环境对人的影响 /column/psychol/xiaoxueping/2011-10/357529_2.shtml，2011-10-18 1