工程教育在电气工程及其自动化专业教育中探索与实践.pdfVIP

工程教育在电气工程及其自动化专业教育中的探索与实践 工程教育在电气工程及其自动化专业教育中的探索与实践 工工程程教教育育在在电电气气工工程程及及其其自自动动化化专专业业教教育育中中的的探探索索与与实实践践 陈杰 蒋中 张克仁 姬敬 刘红宇 李海鲲 （安徽建筑工业学院机械与电气工程学院，合肥 230601) 摘要：当前工程教育在我国高校正被越来越多的人所重视。按照工程教育的理念，在电气工程及其自动化专业教育中进行探 索和实践，既体现了我校的办学特色，有增强了学生的就业竞争力。实践证明，在高校人才培养中引入工程教育理念，增强 了教师和学生的工程实践能力，更好地满足社会对急需的工程型人才的需求。 关键词：电气工程及其自动化；工程教育；人才培养 实践，并取得了丰富的成果。如：从2005年起，汕 1. 引言 头大学工学院在常务副校长顾佩华教授的指导下， 1. 引言 11.. 引引言言 开始学习研讨工程教育模式并加以实施，现在已经 工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最 取得明显的效果。为进一步在中国推广这种模式， 新成果。从2000 年起,麻省理工学院和瑞典皇家工 使工程教育服务于更多的国内高校，汕头大学及国 学 院 等 四 所 大 学 组 成 的 跨 国 研 究 获 得 内外兄弟院校在教育部高教司理工处的领导和支持 KnutandAliceWallenberg基金会近2000 万美元巨额 下，围绕着以CDIO 为核心理念的工程教育开展了 资助,经过四年的探索研究,创立了工程教育理念。其 各种形式的研讨、推广和培训活动：目前工程教育 中CDIO 理念是工程教育的核心。CDIO 代表构思 的理念正在为越来越多的高校所接受并开始着手进 (Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作 行探讨和实践。 (Operate)；它是现代工业产品从构思研发到运行改 良乃至终结废弃的生命全过程。 2. 我校电气工程及其自动化专业人才 2. 我校电气工程及其自动化专业人才 22.. 我我校校电电气气工工程程及及其其自自动动化化专专业业人人才才 以CDIO 为核心的工程教育理念就是要以此全 过程为载体培养学生的工程能力，此能力不仅包括 培养方案 培养方案 培培养养方方案案 个人的学术知识，而且包括学生的终生学习能力、 团队交流能力和大系统掌控能力。工程教育的任务 电气工程及自动化专业是宽口径专业,其技术 是培养有专业技能、有社会意识和有企业家敏锐性 基础课覆盖了电气信息类所有的专业基础,相应的 的工程师。这是能在越来越依赖于复杂技术系统的 教学实践环节和工程训练内容充实,涉猎面广.因此, 环境中保持高效、创新和卓越所必需的。 结合本专业的培养目标和培养要求,结合我省电气 而目前我国工程教育面临的问题有如下几个方 专业人才的需求,本专业的专业特色是:“基础实，素 面：毕业生基本能力薄弱，数理基础薄弱；创新人 质高，口径宽，能力强，勤奋好学，创新开拓”。 才培养不足，据统计，目前，我国有3200万科技人 我校的特点是：以工为主，土建类学科特色鲜 员，只有3.5%的人员从事研发工作，只有0.25%的 明，工、管、理、文、法等学科协调发展，产学研 人员从事创新工作。而二十一世界，大部分工程师 有机结合的省属重点建设的多科性大学。为了体现 都要面临创新的问