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2011年10月 湖南师范大学自然科学学报V01．34
ScienceofHunan l
JournalofNatural Normal Oct．，201
第34卷学术专刊 University
工科院校分析化学教学探索
郑利梅巴，刘 捷，司学芝
(河南工业大学化工学院，中国郑州450001)
摘要分析化学是工科类院校教学计划中的一门重要基础课，根据分析化学的特点，探讨分析化学教学模
式，采取精选教学内容，优化教学方法(图表法和启发式教学法)等，取得良好的教学效果．
关键词分析化学；教学内容；教学方法
中图分类号G646 文献标识码A 文章编号1000-2537(2011)Z1-0588-02
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分析化学是各种分析方法的集合，研究其方法、技术及理论，其任务就是应用这些方法和理论对物质的组成、结构及形态
进行分析．比如：国家曾经研究过的课题“农药残留检浏技术”、。食品添加剂、饲料添加剂和违禁化学品检测技术”、“食品中主
要人兽共患疾病及植物疫疾病病原体检测技术”等等这些与我们日常生活息息相关的课题均离不开分析化学的应用．
分析化学是建立在四大平衡理论之上的化学分析原理和技术，同时又是其他分析技术的基础，教学中我们要将最基本的
原理和知识传授给学生，同时还需注重培养学生的学习能力和灵活应用知识的能力，但学时有限，为了讲清重点和难点，使学
生能达到设定的教学目标。我在讲授时精选教学内容，优化教学方法，取得良好的教学效果．
1精选教学内容．注重“重点讲够，难点讲透。指导自学的原则
由于本课程学时少，教学内容多，在课堂教学中，根据分析化学的特征，在强调各种分析方法的共同点的同时，注意帮助
学生了解
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