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2014 5 学 May． 2014
年 月 外语教
35 3 Foreign Language Education Vol． 35 No． 3
第 卷第 期
:
“ ” 究 情境化视角
要 的认知研
杨丽梅
( 475001)
河南大学 外语学院河南开封
: ， Langacker ， “ ”
摘 要 本文以情境植入理论为研究视角 根据 提出的情态情境述义的特点 确定情态动词 要 是汉语主
， Langacker ， “ ” ， “ ”
要情境述义之一 通过补充 的动态演变模型 描述 要 的情境植入功能 发现不同情态义下情境述义 要
的认知特点和情境植入特征。
: ;“ ”; ;
关键词 情境植入 要 情态 认知语法
中图分类号:H030 文献标识码:A 文章编号:1000-5544 (2014)03-0020-05
Abstract :The analysis of “yao ”on the basis of characteristics of modal grounding predication defined by Langacker indicates
that “yao ”is one of the main members of Chinese grounding predications for modality． By supplementing the Dynamic Evolu-
tionary Model proposed by Langacker ，this paper tries to describe the grounding functions of modal verb “yao ”and find out the
cognitive mechanisms underlying its grounding process．
Key words :grounding;“yao ”;modality ;cognitive grammar
“ ” ， (grounding
词 要 的情境植入功能 发掘作为情境述义
1． 引言
predication) “ ” 。
的 要 的情境植入特点和情境植入方式
作为一 ， “ ”
个典型的情态动词 现代汉语 要 在汉语情
2． 情境植入理论和情态的情境植入
， 《 》
态表达中起着重要的作用 据 汉语词汇的统计与分析
(1985) ， ，“ ” 2． 1
的统计 在所有情态动词中 要 出现的频率最
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