新课程背景下武汉市高中体育教学常规新探索.pdfVIP

新课程背景下武汉市高中体育教学常规的新探索 *点(瑚北嚣武昌，；骑-悖．4枷锄 一．前言 车#。“^为率，健康弟一”的教育目念，近年来，我 确’ 目自十体口#{#式自存方法等均发生TⅨ剥堑№。在新*程＆革Ⅳ努F＆出现了一#Ⅻg， n自求教学改革．却忽nTc被#育规镕所科学认定的传统％常规∞东M。笔 厶_：．研究方法 ㈠敲膏辩法 ∞最，*，埘十{m“#州7Ⅲdi^数**q恫Ⅻm目☆询T^t戈十高十镕口救学常规的t女-A问Tg高中体的 健康*程标准》等#*Z*m《。 }夺mI”*＆Ⅻn☆走S##cp {*育*”a#十i#^*镕#(■坊蕊法 i#一线，自十№*#*^屯《成 T自0∞#育Ⅱ#*￡』t*i喜摩淡方式lt问题进钉『一#交流。 i；：嚣：。≮黧凳i嚣篡； c=，tw”* a过对武Ⅸm#*女十学校lO名Ⅲ式悻育教师20名体育宴日教师的体育课 #女**^**，＆。*一}*{十女 #i¨学iM《＆】㈣}12月 刑划422蔚】．对*时计划中准备活动的*”情M*谦练*卧结进行T统rl。 ，：‘《；十*$m十自*育*}¨H (即日舱卦析涟 ±z-_育÷m々-：§ⅫtJ．川0^、月 ‘；ii：篡：盏：蒙}；!；：三．研究结果与分析 4‘im☆{§’ ‘0体青鼍t教毕市黜时畀室 Ⅻg^WJ％j十t赍牛镕∞#为＆Ⅻ。魄目光在 十d样解#*≈教{常M：救师在救学环M十*R和 址Ⅷ∞堂日常教学活动的一般行对方式，包括教师对于日常谭堂教学时间空目过程R式自氧mmm式豫管月环境*价等^目 ±gK女排学十汁剞∞n”Ⅻ．鲫口lf射．上课时鞋自锫乳．清点^敷，检盘Ⅸ菲，安排见j±，宣市救学自寄目标g求．n州练日．热身镕 t#{$m2十∞． 传统的高中体育辣}常规Ⅲ#为0f十E改枉衅幢悻育学》*倬i教R学》 *都自R镕∞§求。4莳常规M硅Z±月*∞《＆4自日∞∞§№*】*，a#《 h*月口#*的丰§目的在f＆月在fmljlj■*镕*的枣z。* ()累月十阵a自0*t，K把■*对象的现在目过女Ij勺月* ■lf镕*∞^t有多种： 结果进#＆较T解#进步或F降的幅度对Ⅻ*时象作出#Ⅸ白勺月 c一)采月穿列**％．∞按月月#i∞得H$’．排列㈣≈断．帅丧彰进#％度#^日勺#蛾 日ⅧB，掌搓耐W对象在K内±悻十学体日教师集体中∞Ⅸ＆，U口 对镕育教师g车目的捌*＆一Ⅲ长期m复杂的I作．{在宴践 《￡《．鞭策后进。 f)$月粪ⅢH析法．E#一定0勺客m#Emd”≈i目^ 目0}0《的对青{悼育救师的教学基车功散出合理的H饥才 50％。体育教师就可以根据大纲的内容编写教案，大纲的指向性以及 裹I准鲁活动的主叠内容和形式现状 活动内容和形式 竹教 百分比 教案的统一规范性让教师备课时的目的性更明确一些。传统的体育 慢跑+{．Lr擞 202 50．2％ _慢跑+键}搛+夸门性准备活动 35 7．9％ 课堂教学常规中，教学过程是采用自上而下的传输方式，教师的讲解 渤成}。‘动 87 19，7％ 示范，让学生在脑海中形成一个技能，有一个感知和理解。再让学生 的什擞 25 5．6％ 队列缘习 90 20．3％ 进行模仿练习，让技能形成。这样的教学过程能很好地促进学生技能 总数 442 lOO％