【论文】环艺效果图课题设计探讨.pdf

环境艺术 83 环境是我们人类生存的空间，活动的舞台。环境不仅需要保护，而且需要美化，使人身处其中心旷神 怡，身心得到陶养，时时焕发活力。环境设计已成为当前人人关注的焦点之一。 环艺效果图课题设计探讨 文/蒋国良 环艺效果图课题设计编制，既要突出专业特点，又要培养 学生的动手、动脑和分析问题、解决问题的能力。应该把整个 作业训练过程融合到提高教学质量和学生的专业素质上，最终 实现本课程的教学目标。 餐厅装修效果图 传统的艺术设计课程是以单元制为 创意思维指导下进行的，它是以培养学生 合理化及针对性。这样一来，可以根据学 主要授课形式，教师按照教材的几个章 的设计能力、表现能力、审美能力、分析 生的不同基础指导学生课题训练，加上思 节，分几个单元安排课程内容，学生按单 和解决问题的能力、设计理念和专业学习 维及创意的重复训练，能收到很好的教学 元完成作业。今天，这种教学模式已经不 兴趣为目的，服务于环境艺术专业的效果 效果。 能适应现阶段艺术设计的教学了。探索一 图训练手段和平面表达形式。环艺效果图 再次，设计思维活动是一个独特的 种新的授课方式，提高艺术类学生的创新 的教学内容应紧紧围绕着环艺专业展开， 思维过程，这就要求我们在课题设计中体 设计能力，是目前高职院校艺术专业课程 把环艺专业中的空间、色彩、光影、材质 现这种特征，通过具象思维和抽象思维的 改革的迫切需要。引入课题教学，深入进 等知识与效果图设计制作结合起来，使学 结合，运用合理的训练方法，充分发挥学 行课题研究，促进学生创新思维的发展， 生在进行环艺效果图制作过程中对这些知 生的创作潜力。 把课题设计作为课堂教学实施的主要方 识有一些基本的认识，并培养学生对环艺 二、环艺效果图课题设计的编制原则 式，就是为了在教学计划及教学大纲的指 专业的兴趣。环艺效果图课题设计要把学 导下，把课程的内容通过灵活多变的课题 生的环艺空间效果表达及综合表现能力作 我们知道，环艺效果图教学是以培 设计手法和教学方法，提高课程的教学效 为训练的内容。 养学生的设计观念、空间创造能力、设计 果。 其次，从环艺效果图课堂教学角度 能力以及专业表现技法为核心的，是一门 来说，根据环艺专业的特点及学生的接受 技术性与艺术性相结合的课程，它是环艺 一、环艺效果图课题设计的依据 能力，采用先易后难、循序渐进、逐步提 专业设计的一种表现形式。那么，在教学 首先，环艺效果图设计制作是运用 高的方法，让学生逐步掌握制作技巧。在 课题的设计中又如何体现这一特征？我们 一定的透视知识和空间设计知识，在设计 课堂内容安排上应具有科学性、趣味性、 要想使所编制的课题适合环艺专业的教 84 环境艺术 水彩画雕塑环艺效果图 社区环艺景观效果图 学，在课题设计中就需要很好地把握以下 首先发现问题，对问题进行思考，寻找解 生的立体感。首先通过最基本的几何体如 几个原则：一是坚持科学化原则。专业课 决问题的方法。教师要从学生所设计的表 长方体、圆柱体等搭建具象的形态，可以 程有自身的行业特点，效果图的最终目的 现形式上分析学生的想法，用环艺专业知 是室内家具、建筑门、楼梯等来训练培养 是把设计师的设计意图、构思、方案等提 识不断引导表现。 学生的三维视图感觉；其次是用基本的图 前展示在客户面前与客户进行交流。所以 形，如方形、圆形等生成较为复杂的三维 三、环艺效果图课题设计的类型 这里讲的科学化原则，也就是课题内容科 模型，让学生认识二维平面、三维立体空 学合理，从环艺设计的透视、空间、光影、 在对环艺效果图课题设计依据和原 间及各种形态；再次通过复合建模方式， 材质几个基本内容里寻找训练的素材和课 则分析的基础