2013人教B版选修(2-1)《椭圆的标准方程》课件ppt.pptVIP

1．知识与技能 理解椭圆定义，掌握椭圆的标准方程，会求与椭圆有关的轨迹问题． 2．过程与方法 通过椭圆概念的引入与椭圆标准方程的推导过程，培养学生分析、探索问题的能力，熟练掌握解决解析几何问题的方法——坐标法． 3．情感态度与价值观 通过椭圆定义和标准方程的学习，渗透数形结合的思想，启发学生在研究问题时，抓住问题本质，严谨细致思考，规范得出解答，体会运动变化，对立统一的思想． 重点：椭圆的定义和椭圆标准方程的两种形式． 难点：椭圆标准方程的建立和推导． 1．对于椭圆定义的理解，要抓住椭圆上的点所要满足的条件，即椭圆上的点的几何性质，可以对比圆的定义来理解．要注意到定义中对“常数”的限定的常数要大于|F1F2|.这样规定是为了避免出现两种特殊情况，即：“当常数等于|F1F2|时轨迹是一条线段； 当常数小于|F1F2|时无轨迹”．这样有利于集中精力进一步研究椭圆的标准方程和几何性质． 2．求椭圆的方程， 首先要建立直角坐标系，由于曲线上同一个点在不同的坐标系中的坐标不同，曲线的方程也不同，为了使方程简单，必须注意坐标系的选择．怎样选择坐标系，要根据具体情况来确定．在一般情况下，应注意要使已知点的坐标和直线(或曲线)的方程尽可能简单，在求椭圆的标准方程时，选择x轴经过两个定点F1、F2，并且使坐标原点与线段F1F2的中点重合，这样，两个定点的坐标比较简单，便于推导方程． 在求方程时，设椭圆的焦距为2c(c0)，椭圆上任意一点到两个焦点的距离的和为2a(a0)，这是为了使焦点及长轴两个端点的坐标不出现分数形式，以便使导出的椭圆的方程形式简单．令a2－c2＝b2是为了使方程的形式整齐而便于记忆． 3．椭圆的两种标准方程中，总是ab0, 即椭圆的标准方程中，哪个项的分母大焦点就在相应的哪个轴上；反过来，焦点在哪个轴上，相应的那个项的分母就大． a、b、c始终满足c2＝a2－b2，如果焦点在x轴上， 焦点坐标是(－c,0)，(c,0)；如果焦点在y轴上，焦点坐标是(0，－c)，(0，c)． 4．求椭圆的标准方程时，要首先进行“定位”，即确定焦点的位置；其次是进行定“量”，即求a、b的大小，a、b、c满足的关系有：①a2＝b2＋c2；②ab0；③ac0. 5．牵涉到椭圆上一点坐标问题，常考虑此点到两焦点的距离之和为2a，来确定标准方程中的a2. 1．平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于定长(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做 ．这两个定点F1、F2叫做椭圆的 ，两焦点的距离|F1F2|叫做椭圆的 ． 2．在椭圆定义中，条件2a|F1F2|不应忽视，若2a|F1F2|，则这样的点不存在；若2a＝|F1F2|，则动点的轨迹是 ． 3．椭圆的标准方程 [例1]　在椭圆9x2＋25y2＝225上求点P，使它到右焦点的距离等于它到左焦点距离的4倍． [分析]　由P(x，y)到椭圆焦点的距离建立两个关于x，y的方程，可以求出x，y的值． [例2]　已知圆C：(x＋1)2＋y2＝25及点A(1,0)，Q为圆上一点，AQ的垂直平分线交CQ于M，求点M的轨迹方程． [解析]　如图所示，M是AQ的垂直平分线与CQ的交点，连接MA，则|MQ|＝|MA|， ∴|MC|＋|MA|＝|MC|＋|MQ|＝|CQ|＝5， 且|AC|＝2， ∴动点M的轨迹是椭圆，且其焦点为C，A， 已知F1、F2是两点，|F1F2|＝8，动点M满足|MF1|＋|MF2|＝10，则点M的轨迹是____________． 动点M满足|MF1|＋|MF2|＝8，则点M的轨迹是__________． [答案]　以F1、F2为焦点的椭圆　线段F1F2 [说明]　1.点在椭圆上这个条件的转化常有两种方程：一是点的坐标满足椭圆的方程；二是点满足椭圆定义，若点P在椭圆上，则有|PF1|＋|PF2|＝2a. 2．平面内的点满足椭圆的定义，可得点P的轨迹是椭圆，进而求得椭圆的方程. [分析]　根据题意，先判断椭圆的焦点位置，再设出椭圆的标准方程，从而确定a、b的值． [说明]　 根据已知条件，判定焦点的位置，设出椭圆的方程是解决此题的关键． [分析]　根据椭圆方程的特征求解． 2．当椭圆的中心在坐标原点，焦点在坐标轴上时，对应的方程才是标准方程，同一椭圆在不同坐标系下其方程是不同的． [答案]　B [解析]　∵0k9，∴9－k0,25－k0且25－k9－k， ∴a2＝25－k，b2＝9－k， ∴c2＝25－k－(9－k)＝16， ∴c＝4. ∴两椭圆有相等的焦距，选B. [分析]　只需求出|PF1|·|PF2|的值即可． [例6]　(1)命题甲：动点P到两定点A、B的距离之和|PA|＋|PB|＝2a(a0，常数)；(2)命题乙：P点轨迹是椭圆．则命题甲是命题乙的 (　　)