2013北师大版必修一2.2《对函数的进一步认识》课件ppt.pptVIP

阅读与思考 1、阅读教材 例2上方 止。 2、思考回答下列问题 （1） （2） 1 2、 * * 函数的表示方法 北师大高中数学必修1 第二章《函数》 一、教学目标：1、知识与技能：函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型．高中阶段不仅把函数看成变量之间的依赖关系，同时还用集合与对应的语言刻画函数，高中阶段更注重函数模型化的思想与意识．2、过程与方法：（1）通过实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；（2）了解构成函数的要素；（3）会求一些简单函数的定义域和值域；（4）能够正确使用“区间”的符号表示某些函数的定义域；3、情态与价值:使学生感受到学习函数的必要性的重要性，激发学习的积极性。 二、教学重点与难点：重点：理解函数的模型化思想，用集合与对应的语言来刻画函数；难点：符号“y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示。 三、学法与教学方法：1、学法：学生通过自学、思考、交流、讨论和概括，从而更好地完成本节课的教学目标 .2、教学方法：探析交流法 四、教学过程 问题探究 1. 下表列出的是正方形面积变化情况. 这份表格表示的是函数关系吗? 边长x米 面积y 米2 1 1.5 2.5 2 3 1 2.25 4 6.25 9 当x在(0,+∞)变化时呢? 怎么表示? 法1 列表法（略） 法2 y=x2 ,x＞0 法3 如右图 x y o 列 表 法 图 像 法 函数的表示法 解 析 法 信函质量(m)/g 邮资(M)/元 0.80 1.60 2.40 3.20 4.00 2. 国内跨省市之间邮寄信函,每封 信函的质量和对应的邮资如下表: 请画出图像,并写出函数的解析式. 问题探究 20 M/元 m/g 40 60 80 100 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 。 。 。 。 。 解 邮资是信函质量的函数, 其图像 如下: O 函数解析式为 0.8, 0m ≤ 20 1.60, 20m ≤ 40 M= 2.40, 40m ≤ 60 3.20, 60m ≤ 80 4.00, 80m ≤ 100 这种在定义域的不同部分，有不同的对应法则的函数称为分段函数。 1. 分段函数是一个函数,不要把它 2. 有些函数既可用列表法表示, 误认为是“几个函数”; 也可用图像法或解析法表示. 注意 3. 某质点在30s内运动速度vcm/s是 时间t的函数,它的 析式表示出这个 质点的速度. 函数, 并求出9s时 10 20 30 10 30 v t 图像如下图.用解 O 问题探究 解 解析式为v (t)= t+10, (0 ≤ t5) 3t, (5 ≤ t＜10) 30, ( 10 ≤t ＜20) t=9s时,v(9)=3×9=27 (cm/s) -3t+90,(20 ≤ t≤30) 4. 已知函数f (x)= 2x+3, x＜－1, x2, －1≤x＜1, x－1, x≥1 . 求f{f[f(－2)]} ;（复合函数） (2) 当f (x)=－7时,求x ; 问题探究 解 （1） f{f[f(－2)]} = f{f[-1]} = f{1} = 0 (2)若x＜－1 , 2x+3 ＜1，与 f (x)=－7相符，由 2x+3 =－7得x=-5 易知其他二段均不符合f (x)=－7 。 故 x=-5 小结 教材p31 ： 1、2 以下叙述正确的有（ ） (1)分段函数的定义域是各段定义域的并集。值域是各段值域的并集。 (2)分段函数在定义域的不同部分有不同的对应法则，但它是一个函数。 （3）若D1、D2分别是分段函数的两个不同对应法则的值域，则D1∩ D2 ≠φ也能成立。 A 1个 B 2个 C 3个