北师大版高中数学（选修2-1）2.3《双曲线》课件ppt.pptVIP

* 第一课时　 学习目标　 情境设置 探索研究 反思应用 归纳总结 作业 学习目标 1.掌握双曲线定义、标准方程及其求法； 2.掌握焦点、焦距、焦点位置与方程关系； 3.认识双曲线的变化规律. 情境设置 椭圆的定义 把平面内与两个定点F1、F2的距离和等于常数（大于｜F1F2｜）的点轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的焦距。 椭圆的标准方程 x2/a2+y2/b2=1或x2/b2+y2/a2=1(ab0) 根据椭圆的标准方程如何确定焦点的位置？ 哪个二次项的分母大，焦点就在相应的哪个坐标轴上。 求椭圆标准方程的方法是什么？待定系数法 求椭圆标准方程的步骤： ①确定焦点的位置，定方程的形式 ②根据条件求a、b(关键) 探索研究 如果把椭圆定义中的“距离之和”改为“距离之差的绝对值”曲线是什么？ 即“把平面内与两个定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数的点的轨迹 ”是什么？ 双曲线的定义：把平面内与两个定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数（小于|F1F2|）的点的轨迹叫做双曲线.这这两个定点叫做双曲线的焦点，两焦点的距离叫做双曲线的焦距。 与椭圆定义对照，比较它们有什么相同点与不同点？ 双曲线定义中“差的绝对值”只说“差”行不行，为什么？ 椭圆标准方程是如何推导的？ 双曲线的标准方程： 建立直角坐标系xOy，使x轴经过点F1、F2，并且点O与线段F1F2的中点重合. 设M（x,y）是双曲线上任意一点，双曲线的焦距为2c(c0)，那么，焦点F1、F2的坐标分别是(－c,0)、(c,0).又设M与F1、F2的距离的差的绝对值等于常数2a. 由定义可知，双曲线就是集合 将方程①化简得(c2－a2)x2－a2y2=a2(c2－a2). 由双曲线的定义可知，2c2a，即ca，所以c2－a20，令c2－a2=b2，其中b0，代入上式得 　　　　　　　　　　　(a0,b0). 双曲线的标准方程的形式 形式一： 　　　　　　　　（a0,b0） 说明：此方程表示焦点在x轴上的双曲线.焦点是F1(－c,0)、F2(c,0)，这里c2=a2+b2. 形式二： 　　　　　　　　（a0,b0） 说明：此方程表示焦点在y轴上的双曲线，焦点是F1(0，－c)、F2(0， c)，这里c2=a2+b2. 例1求适合下列条件的双曲线的标准方程 ⑴a=4, c=5, 焦点在x轴上； x2/16－y2/9＝1 ⑵焦点为（-5，0），（5，0），且b=3 x2/16－y2/9＝1 ⑶a=4, 经过点　　　　　　　； －x2/9+y2/16＝1 ⑷焦点在y轴上，且过点 －x2/9+y2/16＝1 例2（课本例） 已知双曲线两个焦点的坐标为F1(－5，0)、F2(5，0)，双曲线上一点P到F1、F2的距离的差的绝对值等于6，求双曲线的标准方程. 求双曲线标准方程的方法是什么？ 待定系数法 求双曲线标准方程的步骤： ①确定焦点的位置，定方程的形式 ②根据条件求a、b(关键)(c2=a2+b2) 例3、证明椭圆x2/25＋y2/9＝1与双曲线x2－15y2＝15的焦点相同。 例4、已知方程　　　　　　　　　　表示焦点在y轴上的双曲线，求k的取值范围 随堂练习 ⑴已知方程　　　　　　　　表示双曲线，则实数m的取值范围是＿＿＿＿＿。 m＜－2或m＞－1 ⑵求适合下列条件的双曲线的标准方程 ①a=4,b=3，焦点在x轴上； x2/16－y2/9＝1 ②焦点为(0,－6),(0,6)，经过点(2,－5) －x2/16+y2/20＝1 ③焦点在x轴上，经过点 方法1：分类讨论 设方程x2/a2－y2/b2=1(a0,b0) 点的坐标代入得a2=1,b2=3 设方程－x2/b2+y2/a2=1(a0,b0) 点的坐标代入无解 方法2：设方程mx2+ny2=1(mn＜0) 点的坐标代入得m=1,n=－1/3 归纳总结 数学思想方法：数形结合，待定系数法，分类讨论 掌握双曲线的定义及其标准方程的推导，并利用焦点、焦距与方程关系确定双曲线方程. 预习提纲 在A处听到爆炸声的时间比在B处晚2s，说明了什么？ 根据题意怎样确定爆炸点的位置？为什么？ 如果A、B两点同时听到爆炸声，那么爆炸点应在怎样的曲线上？