2.8.2有理数的加减混合运算(加法运算律在加减混合运算中的应用).pptVIP

2.8.2有理数的加减混合运算(加法运算律在加减混合运算中的应用).ppt

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计算: 计算: 某公路养护小组乘车沿南北公路巡护维护。某天早晨从A地出发,晚上最后到达B地,约定向北为正方向,当天的行驶记录如下(单位:千米): +18,-9,-7,-14,-6,+13,-6,-8, 问题:B地A地何方?相距多少千米?若汽车行驶每千米耗油a升,求该天共耗油多少升? 【分析】将行驶记录相加,若结果为正,则在原出发地A地的正北方向;若结果为负,则在原出发地A地的正南方向。汽车耗油跟方向无关,只跟行驶的总路程有关。而每段路程即记录的绝对值,总路程即每段路程绝对值的和。 解:(+18)+(-9)+(-7)+(-14)+(-6)+(+13)+(-6)+(-8)=-5(千米) 所以,B地在A地的南方,距A地5千米处。 |+18|+|-9|+|-7|+|-14|+|-6|+|+13|+|-6|+|-8|=81(千米) 81X a=81 a 答:A地在B地的南方距B地5千米。求该天共耗油81 a升 课堂练习 梳理知识 1.代数和   加减混合运算式里,有加法也有减法, 根据有理数的减法法则把减法都转化为加 法,式子就成为几个正数或负数的和(代 数和). 2.运算符号与性质符号   “+”“-”“×”“÷”(加、减、乘、除)叫做 运算符号,而“+” (正) 、“-”(负)又可 叫做性质符号,它们决定一个数是正还是负, 要注意运算符号与性质符号在读法上的区别, 如-7读作负7. 练习: 将下列式子先统一成加法,再写成省略加号和括号的和 的形式. 1.(-40)-(+27)+19-24-(-32) 2. -9-(-2)+(-3)-4 观察上列式子,你能发现简化符号的有规律吗? (-40)-(+27)+19-24-(-32)=-40-27+19-24+32 -9-(-2)+(-3)-4=-9 + 2 - 3-4 规律: 数字前“-”号是奇数个取“-”; 数字前“-”号是偶数个取“+”. 练习: 将下列式子先统一成加法,再写成省略加号和括号的和 的形式. 解: 例1、计算-20+3-5+7 解:-20+3-5+7 =-20-5+3+7 =-25+10 =-15 解: -20+3-5 +7 =-17-5+7 =-22+7 =-15 由上面的两种解法你得到什么启示 计算: -24+3.2-16-3.5+0.3 解:因为原式表示-24、3.2、-1、—3.5、.3的和, 所以可将加数适当交换位置,并作适当的结合进 行计算,即: =(-24-16)+(3.2+0.3)-3.5 =-40+(3.5-3.5) =-40+0 =-40 下列变形是否正确? 1. 1-4+5-4=1-4+4-5 2. 1-2+3-4=2-1+4-3 3. 4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7 4. × × × √ (1)-12+11-8+39;? (2)+45-9-91+5; (3)-5-5-3-3; (4)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28; 例2:计算 解:原式=(-20)+(+3)+(+5)+ (-7) =-19 这里使用了哪些运算律??? 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 运用加法交换律使同号两数分别相加 按有理数加法法则计算 =-20+3+5-7 =-20-7+3+5 =-27+8 计算 解法指导:先写成省略括号的和的形式,并把小数化为 分数,再根据运算律进行合理运算. 计算 随堂练习 计算: 随堂练习 计算: 随堂练习 (1)两个数相加,和一定大于任一个加数 判断: (2)两个数相加,和小于任一个加数,那么这两个数一定都是负数. (3)零减去一个数,仍得这个数. (4)两个相反数相减得0 (5)两个数和是正数,那么这两个数一定是正数 √ × × × × 课堂练习 1.加减混合运算的基本步骤 ⑴把混合运算中的减法转变为加法,写成前 面是加号的形式; ⑵省略加号和括号; ⑶恰当运用加法交换律和结合律简化计算; ⑷在每一步的运算中都须先定符号,后计算 数值。 2、加减混合运算的常用方法 ⑴按照运算顺序,从左到右逐一加以计算; ⑵把加减法混合运算统一成加法,写成和式的形 式后,再运用运算律进行计算。

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