苏教版高一第一学期语文期末试卷.docVIP

高一第一学期语文期末试题 本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。 一、语言文字运用(15分) 1.下列加点字注音正确的一项是(3分) A.友谊(yí) 纠葛(gé) 静谧(mì) 侃侃而谈(kǎn)下载(zǎi) 匀称(chèn) 蹉跎(cuō) 危言耸听(sǒng)窗槛(jiàn) 裹挟(xié) 亘古(gèn) 休戚与共(qī)造诣(yì) 熨帖(yùn) 炽热(chì) 良莠不齐(yǒu)蜇居春暮西园 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 于我如浮云，却又像是画在荷叶上。I am so happy！ 1.（3分）C（A友谊y下载zi　D熨yù帖忍俊不禁要加速造就一批专门技术人才 6.（3分）B（速：招致。） 7.（3分）A（②是结果而原因；⑥是六国没有立即灭亡的原因） 8.（3分）B（A“非兵不利，战不善”不是两个分论点之一；C“这与苏洵的观点是一致的，都是见利忘义”错。D苏轼并不认为六国灭亡的原因则是“六国之君虐用其民”。） 9．（10分）（1）既然这样，那么诸侯的土地是有限的，贪暴的秦国的欲望却是没有满足的，奉送得愈是频繁，秦国的侵犯也就愈是厉害。(4分，然则、厌、弥各1分，语句通顺1分) （2）那么，谁胜谁负的命运，谁存谁亡的道理，如果与秦国相抗衡，结局或许不是轻易可以确定的。(3分，数、当各1分，语句通顺1分) （3）虽然想反叛，但是没有人去领导他们，这是六国所以能够有一时的安定而不立即灭亡的原因。(3分，叛、先各1分，判断句式1分) 参考译文： 乙：我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打肴山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡，我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的情势啊！ 丙：六国的君主，虐待他的百姓，并不亚于秦始皇与二世，然而当时百姓并没有一个人起来反叛。这是因为所有老百姓中优秀杰出的人才，多数都被当作宾客奉养起来,没有失其职分。至于那些努力耕作奉养官府的，都是一些愚蠢而没有什么作为的人，虽然想反叛，但是没有人去领导他们，是六国所以能够有一时的安定而不立即灭亡的原因。 三、古诗鉴赏（10分） 10. (10分)（1）（4分）“满”字形象地写出阳光洒满水池的明媚动人的景象。 （2）（6分）运用了拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到菜园的景象（2分），流露出诗人对田园生活的喜爱之情（2分）。 四、名句名篇默写( 8分 ) 11. (8分，每空1分) （1）金就砺则利　（2）不义而富且贵五、现代文阅读：文学类文本（20分） 12.（6分）⑴这两段由故事里的咒语引出“我”的咒语，切入话题，引出下文。（2分）⑵表明“我”会念咒语是天生会的，是自我历练，自然生发的心态。（2分）⑶通过对比，表明“我”的咒语不同于故事里的咒语，有简单轻松的特点。（2分） 13.（6分）⑴这句咒语在文中起线索作用，贯穿全文，使文章结构紧凑，浑然一体。⑵“我”说“我好快乐”，其实“我”的生活里依然有脆弱、悲伤、怨怒等情绪和挫折、失败的遭遇，但“我”用简单轻松、乐观积极的态度来度人生，走世界。⑶“我好快乐”，是作者主张且奉行的一种积极乐观包容进取的人生态度。⑷我们应该积极投身于现实生活，在市井琐事中有乐观豁达的胸怀，有释然于困难的勇气。（答出三点给6分） 14.（4分）“我”在现实生活中遭受挫折甚至失败之后，有时对生活要求很低，很容易满足，（2分）所以“我”好快乐，表现了“我”面对挫折乐观豁达的人生态度。（2分） 15.（4分）B E （B项中“一定”太绝对，“我”是作品中艺术化人物，作者是真实人物，不能完全等同。E项“我”心境乐观、积极、，有看淡一切的大智慧，但“我”的生活中依然有不快乐不幸福的事情发生。选对一项给2分） 六、现代文阅读：论述类文本（18分） 16.（4分）这些人在活着的时候不能被人理解，在世人眼中，他们“为人却好像傻头傻脑”；（2分）但是他们“心性绝顶聪明”，他们的观念、意见、风度、文章，“可以活在人类的记忆中几千年”。（2分） 17.（6分）（1）多数的愚昧人与少数的聪明人，活个几十年；（2分）（2）次一等的聪明人与次一等的愚人，怎么来耗费这几十个年头；（2分）（3）真正明白生命意义和价值的人（或伟人），珍惜有限的时间充分利用短暂的时光，为人类向上向前发展而努力奋斗。（2分） 18.（8分）恰当。（1分）因为：（1）不同的人对生命意义和价值所下的结论虽然不同，但都离不开时间。（答出“一切存