英语学习中背诵输入的作用和实证研究.pdfVIP

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2015-07-28 发布于安徽
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年月 2006 8 江西教育学院学报(社会科学) Aug.2006 第卷第期 27 4 JournalofJiangxiInstituteofEducation(SocialSciences) Vol.27No.4 英语学习中背诵输入的作用及实证研究洪蕊 (江西师范大学课程与教学研究所,江西南昌 ) 330027 摘要: 英语背诵在现阶段大学英语教学中已遭到严重淡化。本研究采用测试的方法,探讨背诵输入在大学生第二语言习得过程中的作用。结果发现:通过背诵输入,学生可以掌握更多的短语知识;学生在翻译过程中经常使用固 1) 2) 定短语,使翻译流畅、准确,速度加快;背诵输入对提高学生的口语和写作能力大有裨益。以上结果对现在外语教学 3) 和学习有一定启示:除了强调语法知识,熟读和背诵输入在英语的教与学中占有举足轻重的地位。关键词: 背诵输入;口语与写作;大学英语教学中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) H31 A 1005-3638200604-0052-03 TheRoleofRecitingInputinEnglishLearning HONGRui ( , , , ) DepartmentofCurriculumandTeachingResearchJiangxiNormalUniversityNanchang330027China : Abstract RecitinginputislesspracticedinEnglishlearninginChina.Theresearchinvestigatedtheroleofthispractice insecondlanguageacquisitionbyexaminingthetestperformancebyagroupofnon-Englishmajorlearners.Itisfoundthat recitinginputfacilitatesthelearningoflanguageandusingEnglishchunksenableslearnerstokeeppackwithidea developmentduringtranslationprocess.Itisalsofoundthatstudentsholdconsciousbeliefsofrecitinginputaseffectivein helpingthemimprovetheirspeechandwriting.Theresultssupportaviewoflanguagethatinadditiontolearninggrammar, therecitinginputhasitsplaceinthesecondlanguageclassroom. : ; ; KeyWords recitinginputspeechandwritingCollegeEnglishteaching 目前,英语教学陷入困境,重理解,轻背诵,课堂关知识的输入”,没有大量的输入,外语学习就成了教学中背诵式输入几乎无立足之地。有的同学学了无源之水,无法进入信息输出,只有大量输