幼儿园大班语言活动 我家小池塘.docVIP

幼儿园大班语言活动? 我家小池塘 设计思路 《我家小池塘》诗歌的意境、词语非常优美，读起来朗朗上口。本次活动目标是借助多媒体提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”“摇”的文字特点。运用观察、匹配、动作等方法理解诗歌。体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。能有表情的朗诵诗歌。在活动过程中我首先为小朋友们展示了两幅小池塘白天和晚上不同的美丽画面，给幼儿自主观察、大胆表述的空间，然后让孩子欣赏、理解诗歌，体验诗歌中美的意境和快乐的情绪，教师结合课件和孩子一起分段理解诗歌、区分白天和黑夜的不同表达情感来朗诵表演诗歌，最后环节鼓励小朋友都来做环保小卫士。在活动程中，我利用课件带来的情景图紧抓小池塘的景色，通过诱导让幼儿自己体会并说出诗歌内容，帮助幼儿比较有顺序并且完整地讲述，提示幼儿整体观察，然后在幼儿讲述的基础上总结，使幼儿在体会画面的同时，慢慢感受诗歌的优美，感受诗歌中大自然的美。观察课件时，孩子们能积极发言，踊跃表达池塘中的景色。 新《纲要》强调：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。体现在语言领域，就是要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。 因此，结合我园“支架式”课题的研究，本次活动设想通过形象生动的多媒体课件作为媒介支架，以“我家门前小池塘”这首诗歌为纽带，逐步带孩子走