第四单元一节空气的成分课件.pptVIP

由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。 氧气的用途： 供给呼吸，支持燃烧。 2、氮气的性质和用途 无色、无味的气体。难溶于水,熔、沸点低。密度：1.251g/L 常温下，化学性质不活泼难于其他物质发生反应。但高温下氮气也能与一些物质发生反应 用途： 物理性质: 化学性质: 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 保护气 制氮肥 3、稀有气体的性质和用途 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉 （1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3)用途:保护气、电光源激光技术、低温麻醉 3、稀有气体的性质和用途 人为的污染源有哪些？ 1）工业污染。 2）生活污染。 3）交通污染。 4）农业污染。 1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2) 一氧化碳（CO 二氧化氮(N02) 思考：目前哪三大环境问题是由大气污染造成的？ 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加 污染空气的物质有那些？ 主要来自煤和石油的燃烧及工厂的废气 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 煤燃烧排放的烟气 CO2 SO2 机动车尾气的排放 NO2 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 温室效应 * * * * * * * * * * * 谜语： 看不见摸不着，不香不臭无味道，说他宝贵处处有，动物植物离不了。 　 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球 课题1 空气 1、了解空气的主要成分。 2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 3、了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。 想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5 ) 给车胎打气——涨起来 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 1、法国化学家拉瓦锡的贡献 拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成 一、空气的组成 一、认识空气的组成 甲烷 氨气 一氧化碳 氮气 稀有气体 二氧化碳 氧气 我是原始大气 1.我是现代大气 单独存在时我们都是纯净物 2、空气的成分 （78％） （21％） （0.94％） （0.03％） （0.03％） （1％） 空气的成分 （体积分数） 测定空气中氧气的含量 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。 3、测定空气里氧气的含量 实验现象： 1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。 实验原理： 红磷 + 氧气 方法1. 解释：瓶内气体减少量即为瓶中进水量 实验原理： 红磷 + 氧气 实验原理： 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： 红磷 + 氧气 实验原理： 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： 红磷 + 氧气 实验原理： 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 实验原理： 1）.根据实验现象，分析瓶内剩余气体 具有怎样的性质？ 答：不能