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大学生焦虑情绪调查报告
1问题的提出
随着科技的快速发展和社会竞争压力的增大,大学生的焦虑感也越来越强,这已经成为影响大学生健康成长的严重障碍。本人从焦虑心理的表现和对策两个方面进行,希望对当代大学生焦虑心理的防治有所。ung焦虑自评量表(SAS)
(一周之内的情绪)
评 定 项 目 很少有 有时有 大部分有 绝大多数有
1、我感到比往常更加神经过敏和焦虑 1 2 3 4
2、我无缘无故感到担心 1 2 3 4
3、我容易心烦意乱或感到恐慌 1 2 3 4
4、我感到我的身体好象被分成几快,支离破碎 1 2 3 4
5、我感到事事都很顺利,不会有倒霉的事情发生 4 3 2 1
6、我的四肢抖动和震颤 1 2 3 4
7、我因头痛、颈痛和背痛而烦恼 1 2 3 4
8、我感到无力而且容易疲劳 1 2 3 4
9、我感到很平静,能安静地坐下来 4 3 2 1
10、我感到我的心跳较快 1 2 3 4
11、我因阵阵的晕旋而不舒服 1 2 3 4
12、我有阵阵要昏到的感觉 1 2 3 4
13、我呼吸时进气和出气都不费力 4 3 2 1
14、我的手指和脚趾感到麻木和刺痛 1 2 3 4
15、我因胃痛和消化不良而苦恼 1 2 3 4
16、我必须时常排尿 1 2 3 4
17、我的手总是温暖而干燥 4 3 2 1
18、我觉得脸发烧发红 1 2 3 4
19、我容易入睡,晚上休息很好 4 3 2 1
20、我做噩梦 1 2 3 4
标准分=粗分×1。25
临界值T=50
超过50有明显的焦虑倾向。
3调查对象
绥化学院旅游与资源管理系09和10级全体学生 人数 238人
4调查结论
绥化学院学生焦虑心理健康基本情况。
调查结果表明,目前绥化学院大学生心理健康的总体状况一般,具有正常的焦虑水平。
从表中可以看出,被调查的664名大学生其总焦虑倾向标准平均分为38.40,处于中等焦虑水平(总焦虑倾向标准分即8种焦虑倾向标准分之和在35分以下,属于低焦虑水平;超过50有明显的焦虑倾向。
总焦虑倾向标准分在65分以上,属于高焦虑水平;35分到65分之间的,属于中等焦虑水平),另外,在各个内容量表的得分上,学习焦虑得分最高(M=8.02),处在异常焦虑水平(焦虑倾向标准分在8分以下,属于焦虑正常,超过8分,属于异常焦虑)。
被调查的238名学生中,41.41的学生(91人)分数在35分以下,说明这部分学生心理健康状况是好的;分数在35分-65分之间的学生有117人,占所有被测学生的56.93,这部分学生处于中等焦虑水平,需要教师在日常的教学中对其进行心理健康的一般指导和教育;分数在65分以上的学生4人,占被测学生数的1.66,处于高焦虑水平,属于心理不健康的人群,对于这些总焦虑倾向较强、出现心理健康问题的学生需要制订特别的个别辅导计划,要重点辅导。
绥化学院大学生的心理健康状况存在极其显著的性别差异。从表中可以看出,除了孤独倾向和冲动倾向外,其余六个分量表以及总量表的得分上都是女生高于男
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