技术应用的两面性学案.docVIP

技术应用的两面性 【学习目标】 1、理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。 2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。 3、正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与和决策能力。 【合作探究】 问题提出：随着高科技时代的进步与发展，手机功能越来越丰富，资费越来越便宜，手机的普及推广必将影响着越来越多的中学生使用手机上网，越来越多的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是当作与电脑一样的工具：上网、聊QQ、玩游戏、视频、下载、发短信……越来越多的中学生带着手机上学，在校使用手机也显露出诸多弊病，虽然手机方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。 技术的两面性之中学生辩论赛 辩论题目： 正方：中学生使用手机利大于弊 反方：中学生使用手机弊大于利 辩论规则： 一、准备阶段（15分钟） 900秒 人人准备材料，人人准备发言。 二、陈述观点（正方反方各3分钟，正方先开始） 180秒 一方陈述观点时，另一方不得打断或干扰。发言人数没有限制，只要时间未到可换人发言。 三、自由辩论（10分钟，反方先开始） 600秒 正方反方必须交替发言，发言人不限，但每人发言不能超过30秒，需针对对方观点反驳批判。 四、最后陈述（正方反方各3分钟，正方先开始） 180秒 准备阶段即选派一人进行最后陈述。（可在辩论阶段针对对方漏洞发表强调本方观点） 注：有人发言时其余同学不能干扰或喧哗！ 经过辩论你对中学生使用手机有什么新的认识？ 【知识梳理】 什么是技术应用的两面性？ 我们该如何看待技术应用的两面性？ 一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 1、全球生态危机的主要表现有哪些？ 2、说一说下列技术给人们带来的影响，完成下表。 常见的技术 正反两面性 网络技术 正 反 B超技术 正 反 克隆技术 正 反 核能技术 正 反 转基因技术 正 反 三、发展新技术，造福全人类 天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、污水排放 核能 新的环保技术 氢燃料电池汽车 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术 【阅读延伸】 1、“可持续发展”简介 （课本第21页） 2、美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。主要理由有三：1.传呼机和手机有助于在校园的贩毒活动；2.传呼机和手机有助于黑社会或地下组织在校园的发展壮大；3.传呼机和手机会对学校的教学工作造成极大的干扰。美国一个叫“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但手机对正常教学造成严重干扰，还频繁出现学生用手机恶作剧造成恐慌。另外，如果学校真的出现恐怖活动，所有有手机的学生一起打电话，很可能造成手机系统的瘫痪，使用手机也有引爆炸弹的危险。 　　在美国，反对在校园使用手机的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力 高一通用技术教学案 班级：________小组：________姓名：_____________ 第2页 共4页 第3页 共4页