《爸爸的花儿落了》五环教案(博爱县东兴学校：郭长恺).docVIP

《爸爸的花儿落了》五环教案 博爱县东兴学校：郭长恺 第一课时 导语： 诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，?多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。?＿＿＿＿?（板书课题）? 今天这节课，我们一起走进作家林海音儿时的记忆里，去尽情的品味多味人生吧！ 一、自学 文本阅读 整体感知 1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？ ①爸爸渗透着爱的教育 ② 我渐渐长大 2、课文紧紧抓住爸爸对我说的哪三句话展开的？ ①明天要早起……不能迟到 ②不要怕……就闯过去了 ③没有爸爸……你已经大了 3、爸爸的三句话分别对应哪三件事？ ①六年前赖床受罚 ②到银行汇款给陈叔叔 ③听到爸爸去世后的表现 4、爸爸的三句话分别对我有何影响？ A严以律己不再懒惰 B敢坚强地面对困难 C镇定安静意识长大 5、文章采用了多条线索，请你说说有哪几条线索。 线索： 爸爸的花儿落了 毕业典礼 6、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目具有几层含义呢？ 题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世 含而不露、哀而不伤 二、量学 初读课文 扫清障碍 1、学生结合注解了解作者，老师简介＜城南旧事＞?林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。 生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。 2、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（方式：指名注音，指名听写?正音正形后齐读）?肿胀（zhǒng）（zhàng） 襟（jīn） 叮嘱（dīng）（zhǔ） 花圃（pǔ） 恐惧（kǒng）（jù） 骊歌（lí）告别的歌。 挪窝儿（nuó）离开原来所在的地方，这里指起床。 玉簪花（zān） 耻笑（chǐ）鄙视和嘲笑。鸡毛掸子（dǎn） 咻咻（xiū）（xiū）模拟挥舞鞭子时发出的声响。 3、给加点的字注音： 衣襟?鸡毛掸子?玉簪花?骊歌?花圃?抽屉?雇车?咻咻?哭号?4、听写：?肿胀?狼狈?栅栏?包袱?廊檐?徘徊?三、导学 理清脉络 问题探究 1、“花”在全文中出现过几次？它结构中起怎样的作用 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。 2、贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？ 毕业典礼 3、结合“毕业典礼这条线索，按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分。 4、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的?文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，