结题验收表《科学学习方法和培养研究》.docVIP

课题编号 北林区“十二五”期间 教 育 科 学 规 划 课 题 结 题 验 收 表 课题名称: 科学学习方法及培养研究 承担单位: 秦家镇中学 北林区教育科学规划领导小组办公室 北 林 区 教 育 学 会 二○一二年六月制表 填表说明 本表是北林区教育科学研究“十二五”规划项目验收专用表，非区级规划课题不填此表。 验收合格课题直接参与评审，并根据评价等级由区教育科学规划办或区教育学会颁发相应成果证书。 成果形式：理论阐述式论文，研究报告式论文，结题总结式论文，调查报告、案例或分析研究式论文，教改方案与决策建议等，在相应的成果形式后的括号内划勾。 主持人限填1人，参加人不限。 课题研究过程性材料在相关内容后的括号里划勾，具体材料由学校科研室负责存档，备查。 此表一式两份，手写、打印均可。加盖学校公章，由专家组评审后返回学校一份存档。 结题报告一式一份，随结题验收表一并上报。手写、打印均可，自留底稿。 一、数据表 课题名称 科学学习方法及培养研究 成果名称 科学的学习方法的研究 成 果 形 式 理论阐述式论文（ ） 研究报告式论文（√ ） 结题总结式论文（√ ） 分析研究式论文（ ） 调查报告（ ） 案例分析（√ ） 教改方案（ ） 决策建议（ ） 其 他（ ） 开题时间 2011年 11月 结题时间 2013年 12月 负 责 人 姓 名 教 龄 专业职务 学 历 刘艳华 19 中一 本科 参 加 人 李晓旭 21 中一 本科 王长福 15 中一 本科 蒋丽华 21 中一 本科 崔志芳 17 中一 本科 李英娟 15 中一 本科 二、关于研究成果 1.主要成果的内容简介 1.教师的素质和教学水平不断提高。课题组成员通过参与本课题的研究，教学观念进一步更新，教学方式进一步转变，驾驭课堂教学水平得到了可喜的进步，为了激励教师、展示我校学习方式研究成果，在校级课中，中青年教师的风采与学生的学习水平得到了领导的好评。 2.学生的整体素质明显提高。通过课题研究，学生学会了主动学习，学会了合作，他们的实践能力、创新能力都有不同程度的提高，个性也得到和谐的发展。 3.课堂充满了生机和活力。在实践中，教师自始至终强调学生的自主地位，强调学生主体参与下的自主、合作、探究学习。在课堂上，根据学生的个体差异，教师尊重学生的人格发展，充分调动学生科学学习的积极性，让他们有独立活动或合作活动的机会，通过多向交流，学生全员参与学习的积极性高涨，表现的欲望和情感流露极强，学生的个性得到了张扬，课堂充满了活力，课堂教学逐渐呈现生动、活泼、开放、高效的理想境界。教师教学观念更新，教学方式转变