关于诚信考试的论文关于高校诚信考试教育的思考.pdfVIP

20 10 年第 5 期（综合研究） 关于高校诚信考试教育的思考* 叶远兰 杨 姣 [摘 要] 诚信是道德素质的最基本体现，诚信考试是大学生诚信的最基本要求。本文探讨了在高 校中如何进行诚信考试教育，以遏制考试中的不诚信行为。 [ 关键词] 高校；诚信考试教育 考试是高校教育的重要环节，是了解教学效果、 入学教育的目的是让新生在适应大学生活的同时认清 测试学生知识与能力、评价教学质量的基本手段，而 大学学习任务的艰巨性和形势的严峻性，使他们的理 诚信考试是大学生诚信的底线。但是，由于各种原因， 想抱负在大学的锤炼中实现。而新生入学教育的重点 大学生考试的不诚信度在上升，等等。大学生的诚信 之一是诚信考试教育。 首先因考试的诚信度下降而严重受损，大学生思想道德 人们上大学就是要在大学期间把自己培养成 “具 素质亦因此受到威胁。大学是学生接受高等教育的阶 有创新精神和实践能力的高素质研究型、 实用型人 段，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期， 才”，为将来走向社会、服务社会而学习知识文化、掌 因此，遏制非诚信考试现象及行为不仅是当前高校考试 握技术技能，成为 “有理想、有道德、有文化、有纪 的当务之急，而且是高校教育的长期战略任务。切实 律” 的社会主义建设者。 以创新、实践、研究、 实用 有效地进行诚信考试教育已成为高等教育的重要课题。 的高素质人才为培养目标的大学教育，在教学、考试 一、入学教育中的诚信考试教育 及成绩评定等多元化的教学改革中可以看出大学的学 绝大多数新生经历了艰苦的学习，顽强的拼搏， 习任务不可谓不重，责任不可谓不大。面对这些，除 成百上千次的考试才进入了大学的殿堂。对新生进行 教育大学生坚持发扬以往艰苦拼搏的精神外，还应指 68 自愿的基础上达成协议解决争议。 关于调解机构， 校。如高校已对学生进行了相应的安全教育或已采取 《学生伤害事故处理办法》 规定： “在双方自愿的情况 了必要的安全保护措施，学校不知道学生有不适应某 下，当事人可以书面请求主管教育行政部门调解。”然 种场合或者某种活动的特殊体质、异常心理状态，教 而，在实践中，学校之外的当事人往往对主管教育行 师及其他职工并未擅离工作岗位，教师及其他职工正 政部门进行调解的公正性表示怀疑，从而拒绝通过这 确履行职责并无违反工作要求、操作规程……法院经 种方式解决事故。所以，笔者认为除教育行政部门外， 常要求学校承担举证责任。如果学校对此能予以充分 当事人只要自愿，也可以请求政府设立的学生安全事 举证，就可能不承担或少承担民事责任。相反，就可 故调解机构，甚至是人民调解委员会等调解组织来调 能因此承担或多承担民事责任。 当前，学校在民事诉 解。 《学生伤害事故处理办法》 对调解时限没有做具 讼中失利的经常性因素即在于学校缺乏证据观念，举 体规定，笔者认为应规定一定的调解时限较合理，调 证不能或不足所致。 解不成的，调解机构可以终止调解，告知当事人通过 诉讼方式解决争端。 （四）高校学生伤害事故的诉讼解决制度 对于高校学生伤害事故如果协商、调解不成，或 参考文献： 者协商、调解达成协议后一方当事人不履行或反悔的， [ 1] 魏振瀛主编. 民法 [ M] . 北京：高等教育出版社， 双方