浅谈“说课”比赛策略.ppt

1、要做好“说课”前的准备工作，充分组织好“说课”素材 2、明确“说课”的讲解对象，抓住重点有的放矢进行解说 3、用情说课、个性说课、关注细节 4、处理好“三个关系” 1．1确定参赛课题后，明确“说课”要说些什么，精心组织“说课”内容，强调共性，突出个性 说课标 说教材 说学法 说教法 说教学过程 说板书设计 说教学反思 1．2 做好“说课”幻灯片，达到内容与形式的完美统一 1说课标 说课标就是重点说明本课程的总体教学目标、教学内容、实施建议。为自己的教学寻找理论依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。 2说教材 (1)说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用，即弄清楚教材的编排意图和知识结构体系。 (2)说明如何依据教材内容并结合课程标准和学生特点来确定本节课的教学目标或教学任务，也即确定本次课的课时目标。课时目标体现在德、识、技、能四个方面。 (3)说明本课时的教学重点和教学难点。 3说学法 必须详细说明本次课要教给学生哪些学习方法、培养哪些方面的能力。 如何调动学生积极思维，怎样激发学生的学习兴趣等。 具体说来就是针对本节教材的特点及教学目的，学生应采用哪些学习方法进行学习?这些学法有哪些特点？教师应如何指导学生准确的使用这些学习方法？ 4说教法 在说课过程中要依据本次课的教学目标、教学任务及学生特点，阐释清楚应使用哪些主要教学方法。 要重点说明