儿童家具安全性设计初探.pdfVIP

( ) 第 10 卷第 6 期 辽宁工业大学学报 社会科学版 Vol.10,No.6 2 0 0 8 年 12 月 Journal of Liaoning University of Technology(Social Science Edition) Dec.2008 儿童家具安全性设计初探 1 2 3 张 旭 ，王欣铨 ，孟 玲 (1. 辽宁工业大学 艺术设计与建筑学院，辽宁 锦州 121001; 2. 渤海大学 艺术学院，辽宁 锦州 121013 ；3. 锦州第四职业中专，辽宁 锦州 121001) 摘 要：本文通过了解儿童心理特征，并结合儿童的心理特征来分析儿童家具设计中所存在的安全问题，找 出解决问题的方案。目的在于倡导设计安全、环保的儿童家具，减少危害儿童健康的事件发生。 关键词：家具设计；安全性；儿童心理 中图分类号：J525.3 文献标识码：A 文章编号：1674-327X (2008)06-0078-02 儿童是祖国的花朵，是未来的希望，是生活中 爱模仿。模仿是儿童学习的重要手段，家长要 的弱势群体，是最容易受到伤害的人群。儿童家具 给孩子树立个好榜样，换种说法就是孩子的模仿能 又是与儿童生活联系最为紧密的用具。上海质量技 力较强。儿童在一岁前，就能简单的模仿身边的事 术监督网 2008 年 09 月 23 号的 《12365 质量警示第 物，比如声音和动作。随着年龄的增长，模仿事物 3 号》显示，儿童家具的质量不容乐观，许多家具 由易到难。 在设计之初没有考虑到儿童安全的问题，危害到少 好奇心强。柏拉图说过，好奇是知识之门。好 年儿童的健康。每年儿童因为在使用家具的过程中 奇是儿童的天性，是探索这个世界的动力，尤其是 发生危险受伤甚至致残的报道更是让人触目惊心， 造型有趣、设计精美、色彩绚丽的物品都能引起孩 因此，安全问题成为儿童家具设计的首要问题。 子的注意。而且，儿童若不好奇，那就不去接触事 一、儿童的心理与家具的关系 物了，那样就不会明白事物的性质和状况了。 （二）儿童家具与儿童心理特征的内在联系 （一）儿童的心理特点 由于儿童具有好动、爱模仿、好奇这样的心理 心理学是研究人的心理现象和活动规律的科 特征，导致儿童被一些造型有趣、色彩绚丽的物品 学。它是从人的心理过程(认识过程、意向过程)和 所吸引，通常会把喜欢的物品放在嘴里，或者用手 心理特征(能力、性格、气质)来研究人的心理现象 去触摸，或者频繁的搬动和攀爬，或者让它变成玩 和心理活动。不同年龄的人有着不同的心理特征。 具。由于儿童对世界充满好奇，有着极强的探索欲 儿童的心里主要有以下特点： 望，因此，可以这样认为，儿童对大部分事物没有 好动。人们常说：“这个孩子是不是有多动症”。 识别的能力，这是儿童的一个极大的弱点。在日常 其实好动是孩子生来就具有的天性，若是让他安静 生活中，家具又是与人联系最为紧密的用具，使用 下来，规规矩矩地坐在一旁，对孩子来说是在故意 率较高。在儿童家具的设计中人们往往考虑到理念 刁难他。儿童的好动是因为他们还没有养成克制自 的新颖、色彩的艳丽、造型的独特，而忽略了其