24 月亮上的足迹导学案 （新版）新人教版.docVIP

第二十四课《月亮上的足迹》 朱长超 学习目标 1、指导学生速读课文，概括文章主要内容。 2、引导学生理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 使用说明与学法指导 1、快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。 2、延伸拓展法。激活学生的思维，分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。1969年7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。科普小品文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 宇航员从登月到返航经历了多长时间?人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? 绕( )着 铁锹( ) 溅( )落 驾ｓｈǐ( ) 狭ｚｈǎｉ( ) ｈｕàｎ( )醒 燃料ɡｕàｎ( ) 2、解释下列词语中加点的字。 （1）运行不息： （2）可望而不可即： （3）遥遥在望： （4）小心翼翼： 3、给下列各句选择最恰当的词语填空。 （1）美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类________（探索、摸索、求索）太空的重要一步。 （2）于是，第三级火箭再次发动，使速度达到了每秒10.5公里，进入登月轨道，向着月球________（奔、飞、驶）去。 （3）它发着美丽的银光，静静地________（挂、飘、悬）在飞船的上方。 （4）三位宇航员躺在舱内，________（观看、观测、观察）着各种仪表的读数。 4、下面几个句子是比喻句的有( ) ①在茫茫太空，月球是地球的近邻。 ②“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 ③飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。 ④月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。 课后反思 课后训练 完成练习册上相应练习题 24、月亮上的足迹 预习自测 1．注音： 可望不可即jí 小心翼翼yìyì 一叶yè孤舟 2.解词： 昂首挺立——昂着头直直得站着形容斗志高,士气旺。比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事 按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。 ------精品文档!值得拥有！------ ------珍贵文档!值得收藏！------