提升高职《艺术导论》课程教学质量的对策.pdfVIP

　 第2期(总58期) 河北能源职业技术学院学报 No.2(SumNo.58) 2015年6月 Journal of Hebei Energy Institute of Vocation and Technology Jun.2015 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 提升高职《艺术导论》课程教学质量的对策 张科海 (陕西工业职业技术学院,陕西 咸阳　 712000) 摘　 要:公共艺术课程对于学生文化素养的提升,有着不可替代的作用。 当前高职《艺术导论》课程知 识容量丰富、课时较少、理工科学生普遍艺术素养不高、艺术知识缺乏,应通过提高教师的学术水平、合 理定位教学内容、选择有效教学方法、激发学生探究欲和学习方法的培养等途径提升教学质量。 关键词:高职院校;公共艺术课;艺术导论;教学探索 中图分类号:G642.4　 　 　 　 文献标识码:A　 　 　 　 文章编号:16