张强强公寓学生用床及学习环境的人机分析及设计.docVIP

******************* 综合测评 ******************* 2010年秋季学期 兰州理工大学学生设计作业 人机工程设计 专业班级：08级工业设计二班 课程名称：人机工程学 学生姓名：张强强 学生学号 指导教师：苏建宁 王鹏 白兴易 设计艺术学院 公寓学生用床及学习环境人机分析与设计 1 .前言 兰雅学生公寓位于大学东端，靠近，其内部学生食堂、澡堂、，卫生间和，学生宿内部巍四人间，面积为25平米左右，一面朝，动空间比较。 大学生是一特殊的群体，他们追求性，对人生有着自己独特的看法和观：他们倡导新潮，对生活充满期待与好奇他们充满力，对周围的事物有着强烈的关注；们同龄的敏锐和视野。 学生寓要到学生特点足学生学习和生基本需求，同时也要紧跟时代的步，在室内桌电话，网络接口和电视接等， 目前学生存在一特点，就宅男宅女堂化逐渐在校园内兴起，更多的大学生在上课的愿意慕寝自己想做的事，在寝室呆的时间急剧增长，考虑样一个现象，整寓上要充分考虑到这一类人群的需求， 因为大学生人数众，而我们公寓内的空间是很有限的，所以在有限的空间中理的是很重要的。在寝室中往往会存在很多难以解决的问题，这就要求设计者在理的范围内尽可能开发空间，满足更多的要求，对人机的要求可以低些，这也是个退而求其次的办法。 兰雅学生公寓床调查问卷 请在您所选的选项前的括号里打 1、你的性别？ （ 50%）男 （ 50%）女 2、您对正在使用的床的组合形式完全不满意，存在太大的缺陷总体不满意，存在较多缺陷基本满意，存在部分缺陷非常满意，没有缺陷您认为床上是否需要照明装置？需要不需要 可有可无如果的床具有其他功能，那么希望床...）可以调节高度有挂钩供使用附有平面桌子其他 您希望的爬梯形式是怎样的？一人一边两人共用无所谓”状况，但只能避免其中一种，您会选择避免哪一种 （ 20%）站在地上头碰到床板 （80% ）坐在床上头碰到天花板 26、您对寝室的椅子是否满意（ 60%）满意 （40% ）不满意 不满意的原因：（10% ）造型 （ 50%）色彩 （ 25%）材料 （ 15%）尺寸 27、您觉得床、 书桌、柜子以及椅子的色彩搭配是否合理（ 55%）合理（45% ）不合理 28、书桌的宽度是否合理？ 45% ）合理 （ 55%）窄 （ ）宽 29、你对兰雅现有的床、书桌、柜子以及椅子有哪些意见，希望有哪些改进或者是增加哪些功能？ 3.2结果分析 大部分人认为寝室内的布局还是可以的，就是在物件的存放上，存在不少问题。另外，在同一寝室内，有愿意睡上铺的也有愿意睡下面的，有些人希望私密性大一点，而有些希望一敞开式的空间，而目前寝室的单一布局，让人选择的余地较小。还有人提出书桌的光线可见性很差，更愿意背靠墙壁，或者灵活性大些 经调查结果95%的人对兰雅的床基本满意，存在部分缺陷，60%的人对衣柜的空间不够用，60%的人对爬梯还是赞同两个人一起应用，70%的人认为床上需要照明装置。70%的人喜欢清新淡雅的桌面，80%需要对书架进行合理的规划。70%的人认为抽屉和爬梯要有合理的空间。90%的人认为床和房顶的空间不够用。活动不自在，造成压抑的感觉。80%的人认为要合理安排放鞋的位置。60%认为爬梯太冰太滑。 4.房间整体的空间大小及分配人机数据分析 4.1数据分析：(1)目前学生公寓的面积为2平米多，(长，宽3，)。作为个四人间，空间比较的，其中晾衣占平米。老式的有：80*1900、90*2000、100*2000 （）现在的：110*2000、120*2000 （ 床架的左视图 床架的仰视图 6.床的高度以及护栏高度的人机分析 6.1数据分析：床的侧面护栏的高是200mm，长是1100mm，一面是靠墙的： 95%男性肩宽403mm，侧卧的尺寸也就是人体肩宽的一半是201.5mm，再加被褥的修正量和心理修正量则床侧面护栏的高度应该不低于207mm。侧卧时的人体屈膝伸出尺寸494mm。兰雅床的宽度是880mm， 床面离天花板的高度是850mm。P95男985mm。 （图1-4） 6.2 结论：作为白天学习一天后的，供人休息和睡眠的床，使人躺在床上应该尽快入睡。消除疲劳，恢复体力。因此床的使用功能必须注重考虑与人体的关系必须保证其休息环境的舒适性。因而所设计的床铺尺寸应有较高的满足度，并选用P9