《我知我家》探究型导学案.docVIP

《我知我家》探究型导学案 　　一、课程标准： 　　理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈 　　二、教学目标： 　　1.知识目标：进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的。 2.能力目标：提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。 3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。 　　本框的教学重点是对“家”的理解，难点在于引导学生能正视“与父母的关系不可选择”的现实，学会爱自己的父母，爱自己的家庭。 　　四、课前预习导学 　　1.“家”的涵义——有亲人，有亲情 　　2.家庭关系 　　①家庭关系的确立 　　②家庭结构的类型（核心、主干、单亲、联合） 　　3.父母亲情不可选择，无法改变 　　①与父母的血缘关系不可改变 　　②与父母的感情是最自然的亲情 　　③了解父母家人的良好品质 　　五、课堂研讨 　　1.活动内容：学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”，并向大家介绍自己的家。在“家”的介绍中进一步引导学生探究家庭关系的建立、家庭结构的类型和家庭功能。 2.阅读感悟：诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不