汉英语言的语法对比研究和其应用.docVIP

汉英语言的对比研究及其应用 摘
要这里通过对汉英语言在时、体、语序几方面的对比分析深入探讨汉英语言自身的语法特点和运用规律在对外汉语教学中进一步体现教学内容与教学方法相统一的原则和理念。 关键词汉英语言时体语序 On the Comparative Studies between Chinese and English and the Application Abstract:Through the comparisons between Chinese and English in their tense, aspect and word order, this paper penetratingly explores the grammatical characteristics and rules for application of Chinese and English languages in order to fur ther the per formance of the uni fied princi
ples and concepts of teachin g contents and approaches in the Chinese teaching for non
Chinese learner s. Key words: Chinese and English; tense and aspect; word order “一种事物的特点 要跟别的事物比较才显现出来。语言也是这样。[1]教学实践表明外国学生学习汉语时常有不自觉地套用自己母语的习惯实际上就是汉语同其母语在语法上的比较应用。既然是两种语言的比较就必然存在相通之处也一定存在差异。因此在对外汉语教学中研究和把握汉语同学生母语或者他熟悉的媒介语( 如英语)在语法规律上的差异有利于及时了解学生的学习需要加强教学的针对性、预见性解决学生母语或者他熟悉的媒介语在语言应用中的干扰问题。本文以英语和汉语为例结合教学实际经验对二者在语法方面的差异进行了分析和探讨。 一、 汉语与英语时的差异及其应用 张道真先生在实用英语语法(第三次修订本)中提出作谓语的动词用来表示动作(情况)发生时间的各种形式称为时[2] ( P139)章振邦先生在其新编英语法教程中也指出时是个语法范畴它是表示时间区别的动词形式[3] ( P214)以上两位语法专家提出了英语中存在时而汉语是否有时是以英语为母语的留学生经常关注的语法问题之一。 我们先看一个例子英语flew”一词不看上下文就知道它的意思是飞 而且它在语法上表示过去时。这里的过去时的概念是通过改变字母y”
为ew”来体现的。而汉语的飞本身无法说明是现在还是过去他是昨天飞回来的。这句话是通过时间词昨天及表示过去的结构是的来说明是现在还是过去。该句如译成英语就必须将fly”
写成flew”， 不管句中是否有时间词yesterday”。 从上面例子可以看出在汉语中不管动作是什么时候发生的动词本身的形式基本上没有变化即无时的形态标记。而英语则不同不同时间发生的动作 要用不同形式的动词表示有时的形态标记。一般的英语语法专著大都把英语的时划分为现在时、过去时、将来时、过去将来时四类。例如 I send you my best wishes. (我向你们表示最良好的祝愿) I was not in las t night . ( 昨天晚上我不在家) We will have to be careful in doing the work . (我们做这工作时得当心些) He was sixty- eigh t. In two year s he would be seventy. (他68岁再过两年就7了)
“汉语的动词没有严格意义的形态变化只能用分析性手段来表示行为或状态 在某一段时间的存在或延续[4] ( P264)其可与时间词副词助词、结构等结合起来表示句中动作发生或状态存在的时间。这一点与英语的时有明显区别。例如用时间词表示为我现在就去。(表现在) 我昨天去小李家了。(表过去) 我明天去北京旅行。(表将来) 用副词表示为他们正在写作业。(表现在)他们已经下课了。(表过去) 他们将坐飞机去北京。(表将来) 用助词表示为约翰看电视呢。(表现在)我看过这部电影。(表过去) 用结构表示为我正复习语法呢。(表现在)我是坐火车去的。(表过去) 新年就要到了。(表将来) 因此汉语没有时是通过与其它辅助词相结合来表示动作发生或存在时间的。我们在教学中应引导学生了解和掌握汉语表示时间的规律从其母语的习惯中走出来这是运用汉语进行准确交流的关键之一。 二、 汉语与英语体的差异及其应用 (一)