人民教育事业的发展复习教案.pptVIP

解析与探究 解析与探究 传统经济增长模式可用公式表述为：经济增长(100％)：劳动增长(75％)+资本增长(21％)。美国依据1948--1984~年经济实际增长数据核算，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100％)：劳动增长+资本增长 (34％)+科技和教育(66％)。 日本1952--1961年的经济增长模式为：经济增长(100％)：劳动增长+资本增长(33．4％)+科学技术(66．6％)。 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60％-80％，我国占30％左右。 对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的不同反映了什么问题。 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。教育是一个民族最根本的事业。 ——邓小平 一、奠基篇 这个章可能刻于哪个时期？说出你判断的理由。 这个工作委员会的服务对象是谁？ 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 知识青年到哪里去？ 1977年河北省的招生简章 高等教育的发展 1979年邓小平在 黄山和大学生合影 《小平您好》 （2011年9月汕头市四校联考21题）1983年