中学语文新课堂教学探究.docVIP

附件2 　　2011年平顶山市教育科研优秀论文申报评审表　　　　　 论文名称 《浅谈新课改理念下中学语文教学中的几点体会》 作者 赵明晓 工作单位 舞钢市尚店镇王店中学 年龄 37 性别 男 职称 中教一级 联系电话 论文主要内容 让语文教学充满了活力，对于全面提升学生的素质有着至关重要的作用，在教学中如何运用新课标，充分体现语文工具性与人文性的统一，充分展现语文教学的魅力，是摆在每一个语文教学工作者面前的重要课题之一。生活的空间有多么广阔，语文学习的空间就有多么广阔。我们应该把语文课当做语文学习的纽带和桥梁，使语文教学生活化，即把语文教学引向生活，同时也把生活引入语文学习，这样，才能让学生受益终生。特别是新课改理念下，语文教学更应该采用多种多样的教学手段，拓展学习语文的空间，以达到预期目的。我的做法是： 一、拓展课堂教学内涵 二、开展丰富多彩的语文活动 三、走出课堂，连接生活、自然 1、走近生活，丰富积淀 2、走近自然，感悟文本 所在单位意见 　 　　　　　　　　　　　　　　　　 注：一式二份填报（复印有效） 浅谈新课改理念下 中学语文教学中的几点体会 作 者：赵 明 晓 作者单位：舞钢市王店中学 联系电话：0375－8417100  浅谈新课改理念下 中学语文教学中的几点体会 作 者：赵 明 晓 作者单位：舞钢市王店中学 联系电话：0375－8417100  浅谈新课改理念下 中学语文教学中的几点体会 新课程标准的实施，给语文教学的发展带来了新的契机，注入了新的活力。从某种意义上说，让语文教学充满了活力，对于全面提升学生的素质有着至关重要的作用。那么在教学中如何运用新课标，充分体现语文工具性与人文性的统一，充分展现语文教学的魅力，是摆在每一个语文教学工作者面前的重要课题之一，下面就浅谈一下我在语文教学中的几点体会。 我觉得语文课只能是学生语文学习的重要渠道之一，决不是唯一的渠道。过去的语文课过分地强调了课堂的唯一作用，完全忽略了语文学习向生活纵深的拓展。生活的空间有多么广阔，语文学习的空间就有多么广阔。我们应该把语文课当做语文学习的纽带和桥梁，使语文教学生活化，即把语文教学引向生活，同时也把生活引入语文学习，这样，才能让学生受益终生。 一、拓展课堂教学传统的教学模式教学方法单一，往往把课程理解为单一静止的课本。教师把眼光只盯在课本上，死抱着教材，进行字词句篇的分析与讲解，导致课堂教学枯燥无味！这样既弱化了学生学习语文的兴趣，又脱离了学生渴求知识的需求，往往收效甚微，达不到预期的目标！新的课程标准明确提出了“注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合运用能力”的要求。1、大量阅读课外读物 古人说得好：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江海。”课外阅读对学生的思想和知识都有很大的促进和提高，教师应组织学生阅读课外读物，以某篇作品为阅读基点，向有联系的相关方面扩展阅读，丰富学生的阅读积累，扩大学生的视野。2、丰富课堂教学内容课前，指导学生做好预习、搜集信息、初步感知课文等工作，让学生对课堂中要讲的内容有一个整体的认识。如，在学习《》这篇课文时，先让学生利用阅读课时间，到图书室翻阅有关资料，了解，二、开展丰富多彩的语文活动　 “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”中学生好动，可以根据学生发展的特点，设计一些适合中学生的语文活动合理利用课前3分钟，组织各种语文专项活动。教师可事先向学生征示各种内容与形式的建议，按日课表排好活动次序，每堂课师生问好后轮到的学生上台活动。内容和形式可包括：说新闻、讲故事、赛书法、荐好书、赏名句、家庭介绍、兴趣介绍、自创诗歌朗诵、表演课本剧、猜谜语、脑筋急转弯等。、日记，增强写作能力 　　写作是日积月累的练习才能提高的，学生除要定时完成习作外，还要坚持每天写日记。写作，是用书面语言表达自己认识的活动，它是一种复杂的智力行为，又是一种综合的表达能力。写作能力的提高必须经过反复的实践方能奏效，就像学游泳必须正下水一样，而且必须要经过多次练习。正如叶圣陶先生所说，写作能力的培养，“一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力”。因此，要学生养成写日记的习惯是非常必要的。而且，还要经常检查，决不允许滥竽充数，必须是经过