高三期中家长会1.pptVIP

1、期中考试成绩 2、年级的整体情况 3、复习备考中家长应注意的问题 4、给家长的几点建议 年级工作1、班主任充分利用第一周的班会时间，召开了高三的第一次主题班会——“花开不败”，充分调动了学生学习的积极性，也使学生认识到了高三所面临的严峻形势。 2、狠抓常规管理，及时地对学生进行了高三的入境教育，各个班级每天7:20班主任进班，学生到位，从7:20----7:40是每天的例行的各科的听写及检测 年级工作 3、班主任协助任课教师做好教学及管理工作， 6位班主任每天检查学生课堂听课情况，发现问题及时解决。 4、班主任有针对性的找班级学生谈话，了解学生思想动态，做好学生思想工作。 5、任课教师中午午自习时间进班讲课。 6、10月8号进行了月考，10月13号下午召开了月考成绩分析会，老师们认真分析了学生的月考成绩，总结经验，寻找不足，确定下一步工作方向。 7、10月14号下午，召开了家长会。各科老师与家长们沟通情况，通报学生成绩及学习状态。 8、10月13号周四的班会课上班主任老带领学生一起分析成绩，找出不足，制定期中目标。 通过班会调整学生情绪，调动了学生学习的积极性，帮学生进一步认识高三所面临的严峻形势。 9、任课教师与班主任一起对各班学生成绩进行分析，有针对性地确定辅导目标。适时找学生谈话，了解把握学生思想动态，和学习状态，及时做好学生工作。 10、老师们利用午自习时间讲课，期中考试期间的自习时间老师们都挣抢进班，带学生们整理知识点，复习知识点。 年级工作 学生状态： 1、学生以最快的速度进入了高三的学习状态，部分学生已经学会了依托老师提高成绩（） 2、绝大部分学生们有了紧迫感。 3、学生能认真对待自己的学习，考试基本不作弊。 4、月考后学生们在老师的帮助下以最快的速度对自己进行了调整。课间和中午办公室里总是挤满了问问题的学生。住宿学生在9点钟晚自习结束后回到住宿区的自习室继续学习，状态非常好。 5、月考之后，两级分化现象更为明显。大部分学生学习努力，成绩有所提高。而一小部分成绩很差的学生产生了自暴自弃的想法。任课老师和班主任共同找这部分学生谈话，鼓励他们要有不抛弃不放弃的学习态度。 考试暴露出的问题： 1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 3、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 4、意志品质薄弱，缺乏刻苦精神。 5、对现状客观分析的少，想当然的多。 6、部分学生依然没有进入高三状态，懒惰得过且过以及侥幸心理存在。 7、学习瘸腿现象严重。很多孩子成绩不高的原因是因为有一到二科目非常差，影响了整体成绩。 ? 我们面临的难题： 1、期中考试后，大部分学生心理落差比较大，感觉自己付出了很多，却没有收获，产生畏难情绪。需要老师家长关注学生思想变化，及时做好学生思想工作。 2、会考在即，语、数、英三科需要调整自己的复习策略，要攻高考，顾会考。 3、学生偏科严重，老师家长要需要共同努力提高孩子们薄弱科目的成绩。 4、部分学生学习动力不足，厌学情绪严重，家长、老师要关注这部分学生。5、由于一些不可抗拒的因素，我们的复习任务重，时间紧，老师们需要挤时间抢时间带学生复习。 我们的优势： 1、我们的教师队伍强。有特级教师、高级教师。20名教师中在六一中学带过高三毕业年级的教师17人；我们有丰富的备考和复习的经验，了解学生的学习状态，能够对复习进度，对学生程度进行准确定位。 2、高三的课程紧、任务重，老师们克服主客观的 各种困难，工作热情高，工作效率高，团结协作。 3、我们的绝大部分学生学习积极性高，精神状态好 我们改进的措施： 1、老师们会多关注学生们的心理，做好学生心理疏导工作，批评与鼓励并存。 2、对基础薄弱的同学有针对性的辅导。 3、严格管理，严格要求，抓住课堂常规这个载体，良好的课堂纪律是提高成绩的前提和保障。 4、充分利用周一第七、八节课和周四第七节课的年级统练时间。初步想法周一下午安排语、数、外三科。周四第七节与班会课时间连用，安排文综、理综各个科目统练。 5、在班主任老师的协助下语、数、外三科教师要对所教班级中会考有难度的学生有针对性的进行辅导，以保证会考的通过率。 家长应该做些什么  作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。高考是难度的考试，是速度的考试——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。 高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。 高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知