草庙乡中心学校班主任绩效考核办法.docVIP

草庙乡中心学校班主任绩效考核办法 一、实施班级绩效考核的意义 为了贯彻教书育人，管理育人，服务育人的方针，全方位监测评估班主任的管理水平，旨在激励督促班主任的工作积极性、主动性和创造性，全面提高教育质量，提高全校班级管理水平，促进班主任工作上台阶。 二、实施《办法》的组织机构组 长：虎永君 副组长：王世慧 高 斌 成 员：马秉乾 雷 宏 景乃存 邓志勉 三、考评内容、对象、办法及步骤 （一）考评内容 班主任工作的考评内容包括：基本素质、思想教育、 日常管理 、班级管理 、班级活动 、家长校联系、加减分七个部分。 （二）考评对象：全校所有班主任。 （三）考评办法：平时考核和学期末考核相结合。 （四）考评步骤：值周教师、少队辅导员、副校长、安全主任、总务主任将每周的考核情况交给主管少队辅导员进行存档，在月末对每周的考评情况加以汇总，做为班级得分。 四、对班主任实行绩效津贴 坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则，打破分配的平均主义，鼓励先进，鞭策后进，共同提高管理水平。本办法实施作为班主任的绩效津贴发放，以及确定表彰的先进集体和个人以考评的依据。 班主任绩效津贴考核分配办法： 1.班主任津贴分为基础津贴和奖励津贴两部分，各占50%。基础津贴按月全额发放，奖励津贴按月度考核结果发放。 2.基础津贴是指住宿班与非住宿班按1.2：1的比率生均分配。计算公式为：总基础津贴÷（全校住宿生×1.2+全校非住宿生×1）×本班学生数=当月本班班主任基础津贴。 3.奖励津贴学校按月度考核结果分配。计算公式为： 学校奖励津贴总额÷全校班级月度考核总分×本班月度考核积分=当月本班班主任奖励津贴。 4.班主任当月基础津贴与奖励津贴之和为当月班主任应得的绩效津贴。 五、说明： 1.班级考核每月一次，月末公示签字。作为班主任月绩效工资发放依据。 2.学年度第一学期考核成绩=平时考核*60+教学成绩*40%。 3.学年度第二期学期考核成绩=平时考核*40+教学成绩*60%。 4.学年度综合考核成绩=第一学期考核成绩*40%+第二学期考核成绩*60%。 六、其他问题： 1.考评结果学校要存档，作为学校聘任班主任的依据。 2.考评结果为评优选先的依据。（在上级组织分配到先进班主任名额时，学校按考核分一列纵队，按从高到低评选。） 3..班主任考评分值最高分者，但在本年度因工作不认真、敷衍塞责发生了重大违纪、安全事故者，本年度不能评为先进集体（个人），并要负一切责任。 附：孟塬乡中心学校班级管理考评细则 孟塬乡中心学校班级管理考评细则 一级 指标 二级 指标 评 估 要 素 分 值 工 作 计 划 总 结 基本 情况 3分 1.基本情况2.班委会情况3.学习情况4.班级建设情况5.本学期指导思想和奋斗目标6.基本方法和措施7.各周工作安排（每学期中队会10次，班会10次）8.待提高生转化计划安排。 无计划者得0分，不按时完成者扣2分，每缺一项扣1分。 3 分 总结 2分 1.教育任务及工作完成情况。2.学习纪律情况。 3.主要工作成绩、体会。4.存在问题及改进措施。 不按时完成者扣1分，内容不实且缺项者扣0.5分。 2 分 思 想 品 德 教 育 班队会 10分 各班主任要按班主任工作计划按时召开主题班会对学生进行思想教育，纠正班级中存在的不良风气。有一次不召开者扣2分，无记录者，每次扣1分。 10 分 晨夕会 5分 各班主任要利用早操、下午放学机会组织对学生进行常规教育，对他们行为提出要求，若一次不组织者扣0.2分，值周教师对各班早操和放学的情况进行量化评分 5分 德育分层递进教育评 定 5分 各班级按年级《内容与标准》张贴《德育分层递进评定办法》，班内未张贴《德育分层递进评定办法》者，扣2分。 5分 班主任要利用班队会组织学生按《标准》逐条进行学习，平时按《标准》严格要求学生。不组织学生学习和平时不按《标准》严格要求学生者扣2分。 每学期结束时，组织学生对每生的思想品德进行一次自评与他评，学期结束时不组织学生进行评定者扣1分。 日 常 管 理 纪 律 15分 1.少先队员不佩戴红领巾，查出1人扣0.2分 3分 2.班级学生有打架斗殴者，每次扣1分。课间、中午、下午、课外活动班级学生追逐、喧哗、严重吵闹、秩序混乱，每人1次扣0.5分。 5分 3.发现学生说脏话，每1人次扣0.2分，学生在办公室前围观吵闹每人次扣0.5分。 4分 4.中午预备铃响后，要求立即进教室唱1-2首内容健康歌曲，若1人不进教室扣0.1分，一次不唱歌曲者扣0.5分。 3分 卫 生 15分 1.学生衣着整洁，讲究个人卫生，书包卫生，显示出班级有朝气、有活力。每周值带周教师要组织对学生个人进行一次卫生大检查﹙星期一升国旗