浅谈新时期幼儿教师应具备的素质及能力.docVIP

目 录 摘 要 2 绪 论 3 一、教师素质的定义和结构 3 1.1 教师素质的定义 3 1.2 教师素质的结构 3 二．现代幼儿教师综合素质 4 2.1 职业道德素质 5 2.2 身心素质 6 2.3 基本科学文化素质 7 2.4 业务素质 8 2.4.1 观察了解和评估幼儿的能力 8 2.4.2 艺体教学能力及组织各种艺体活动的能力 8 2.4.3 交往合作能力 9 2.4.4 反思、研究和创新能力。 9 结束语 10 致 谢 11 参考文献： 12 摘 要 幼儿幼儿教师作为从事专门化职业的道德引导者思想启迪者和心灵开拓者关键词：素质 浅谈新时期幼儿教师应具备的素质民族振兴的希望在于教育，教育振兴的希望在于教师。幼儿2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》又明确提出要积极发展学前教育，保障幼儿快乐、健康成长。这说明我国的学前教育事业迎来了快速发展的时期。幼儿教师作为从事专门化职业的道德引导者思想启迪者和心灵开拓者，素质素质尊重和满足他们不断增长的独立要求重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。教育内容是全面的、启蒙性的，健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域, 以够用为度。这样才能具有对幼儿的提问有问必答的能力。这就需要幼儿教师加速学习、终身学习不断地总结和积累教育活动中的经验和广泛吸纳别人的经验。 现代幼儿教育