护理健康教育实施.pptVIP

健康教育与我们平时所讲的卫生宣传是不同的，卫生宣传是向的，是我向你的宣传，不管你愿意不愿意，接受不接受，理解不理解，反正我已经告诉了你，而我不用去管你听了宣传后的反应。例如普法教育……我们的健康教育是有目标、有计划、有组织、有系统的教育活动。 健康教育的实质是一种干预，它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等，（例如护士把一些有利于疾病治疗与康复，以及愈后仍要遵守的一些良好生活习惯告诉患者）使人们在面临促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题，有能力做出行为决择，消除或减轻影响健康的危险因素，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，促进健康和提高生活质量。比如说：糖尿病人——教育其遵医行为，宣传饮食调护、运动……——病人接受后生活大有改观。 21世纪对护士的最大挑战，就是一个护士不但要成为称职的操作者，过好，执行好医嘱，有一手精湛的护理技术。而且要成为称职的教育者。要能够像打针、输液那样娴熟地开展患者的健康教育工作，才可以说实现了对患者的科学的、系统的健康教育工作，才可以说实现了对患者的整体护理。当然，这种教育还包括患者的家属及社会人员。护士要成为一个称职的教育者，其自身能力的提高是不可缺少的。那要如何提高自身的能力呢？只有学习，终身学习。只有学习才有进步，只有学习才有底气，面对病人出现各种各样的问题时，你都能得心应手地解决，才能成为一个合格的教育者。 医