《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法(课件).ppt

练就一流技能，赢得精彩人生！ 把握机遇，开启美好未来！ 《车工工艺与技能训练》 ——转动小滑板车圆锥 主讲人：朱 辉 圆锥体的应用： 圆锥体的应用（动画演示）： * 下页 退出 下页 顶尖 钻头 因锥面配合紧密，拆装方便，多次拆装后仍能保持精确的对中性，因此被广泛应用于要求定位准确，能传递一定转矩和经常拆卸的配合件上。 外圆锥 退出 下页 上页 一、课题引入—— 通过了解圆锥体的应用引入 目录 铣刀柄 退出 下页 上页 一、课题引入—— 通过了解圆锥体的应用引入 目录 退出 下页 上页 思考 前面我们给台阶轴倒角时，采用将方刀架转动45o角的方法，这给我们即将学习锥体加工带来什么启示？ 外圆锥 二、引入任务 目录 退出 下页 上页 锥面的加工方法能否参考上一任务中倒角的方法？ 思考 方刀架 案例1： 案例2： 案例3： 案例4： 目录 转动 大滑板 能否加工出锥面？ 摇动 方刀架 转动 小滑板 能否加工出锥面？ 摇动 方刀架 转动 摇动 小滑板 转动 大滑板 能否加工出锥面？ 摇动 小滑板 转动 小滑板 能否加工出锥面？ 摇动 将方刀架转动a/2角度后摇动大滑板 请注意观察 刀尖运动轨迹 退出 下页 返回 大滑板 大拖板 小滑板 中滑板 案例1 操作演示 目录 方刀架 转动 大滑板 能否加工出锥面？ 摇动 大滑板 大拖板 中滑板 将方刀架转动a/2角度后摇动小滑板 请注意观察 刀尖运动轨迹 案例2 退出 下页 返回 小滑板 操作演示 目录 小滑板 能否加工出锥面？ 方刀架 转动 摇动 将小滑板转动a/2角度后摇动大滑板 请注意观察 刀尖运动轨迹 退出 下页 返回 大滑板 大拖板 中滑板 小滑板 案例3 操作演示 目录 小滑板 转动 大滑板 能否加工出锥面？ 摇动 大滑板 大拖板 中滑板 将小滑板转动a/2角度后摇动小滑板 请注意观察 刀尖运动轨迹 退出 下页 返回 小滑板 案例4 操作演示 目录 小滑板 转动 小滑板 能否加工出锥面？ 摇动 小 滑 板 将小滑板转动圆锥角的一半a/2后，摇动小滑板就可以加工出锥体。 退出 下页 上页 从以上案例1~4分析可知： 目录 三、告知 1、本次课学习内容：转动小滑板车圆锥的方法。 2、本次课学习目标： （1）会用转动小滑板法车圆锥 （2）掌握小滑板转动角度的计算 （3）掌握转动小滑板车圆锥的方法和步骤 退出 下页 上页 目录 D D-d d L C 1、锥度的概念： 2、锥体小端直径及小滑板转动角度的计算： 锥度是两个垂直圆锥轴线截面的圆锥直径差与该两截面间的轴向距离之比，用 C 表示。 C=(D-d)/L 上式中： α —— 圆锥角； D ——圆锥大端直径； d ——圆锥小端直径； L ——锥体长度； C ——圆锥体的锥度 α/2 ——圆锥半角（即小滑板转动的角度）。 退出 下页 上页 目录 本节课重点 四、相关工艺知识 α/2 退出 下页 上页 目录 练习：小滑板转动角度近似计算 例：如右图所示，试计算圆锥小端直径 d 及小滑板转动角度α/2。 解：已知圆锥大端直径D=40， 锥长L=35，锥度C=1/5， 根据公式得： d =D-C×L =40-（1/5）×35 =33 α/2 =常数×C = 28.7o × 1/5= 5.74o=5o44’ 退出 下页 上页 目录 近似公式常数取值范围 退出 下页 上页 目录 熟记：常用锥度时小滑板转动角度 3、转动小滑板车圆锥的方法和步骤 ： ①根据给定尺寸，先 计算出锥度小端直径 d 和圆锥半角α/2； ②装夹工件、刀具。用三爪自动定心卡盘装夹∮50外圆，伸出长度约为45mm，并校正工件；将硬质合金外圆粗车刀、精车刀装夹于刀架上，并严格对准工件的旋转中心。 ③粗、精车外圆、端面。到尺寸∮40 × 45。 退出 下页 上页 装夹工件、对刀视频 目录 本节课重点 粗、精车外圆、端面视频 3、转动小滑板车圆锥的方法和步骤 ： ④调整小滑板镶条（松紧合适），并调整好小滑板行程以适合车削；松开前后螺母，逆时针转动小滑板一个角度α