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论当代大学生的法律意识 摘要 法律意识是一种社会意识体系，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的综合体。大学生具备良好的法律意识是自身全面发展的需要，也是实现依法治国的要求。然而当代大学生的法律意识与社会要求差距较大，教育者必须确立与时代特征相适应的法制教育理念，增强大学生的法律意识势在必行。本文通过探讨当代大学生法律意识缺失的状况，进而分析其原因，积极探索大学生法律意识培养的有效途径。 关键词：大学生；法律意识；状况；原因；培养 1大学生法律意识的含义及其特点 1.1大学生法律意识的含义 大学生的法律意识指大学生对法律法规以及法律现象的反应，包括法律知识的掌握程度，对法律情感的心理状态，对现行法律的评价，法律信仰的形象情况，这些反应和体验是主观与客观相统一的，具有能动性。 1.2大学生法律意识的特点 一方面，大学生法律意识具有矛盾性。大学生对社会上的一些不法现象感到愤慨，渴望完善法律制度，建立一个法治和谐的社会。但是，其中有部分大学生，受社会“阴暗面”的影响，不能正确的调整自己的心态，对我国法制建设中不能避免的问题持冷漠、偏激甚至怀疑的态度。 另一方面，大学生法律意识具有发展性。随着大学生社会阅历的丰富和国家法制建设的健全和法律体系的完善，大学生对法律的认识也将逐步由服从到信仰，由此可见，大学生的法律意识具有很强的可塑性和发展性。 2当代大学生法律意识的状况 由于依法治国的实施，法律已经深入到社会各行各业和人们的日常生活中。大家对法律认识的理解和把握更具理性化。但是在校园法制教育取得巨大成果的同时，大学生对法律知识的知晓度仍然较低，法律意识仍然较差。 当前我国大学生对法律认知存在着偏差。只注重专业课，缺乏了对法律基础课的关注。造成对法律知识贫乏、观念模糊，对法律现象评价不高，对现存的法律制度的态度也不明确。 由于法制体系的建设不完善，使得大学生不能充分认识到国家法律制度公平的一面，反而被极少数的不良行为所影响，造成了对法律缺乏信任感。另一方面，加上自身法律知识的欠缺，对法律也同样缺乏责任感。 3大学生法律意识缺失的原因 3.1法制环境的不完善 由于我国社会主义制度发展的不完善，导致我国法制环境也不尽完善。其中对大学生的影响主要表现在四个方面：第一，大学生参与立法的机会较少导致大学生对立法产品存在一定陌生感。第二，有法不依现象的严重存在导致大学生产生对法律价值的非认同观念。第三，司法难以实现公正致使大学生对司法信念的失落。第四，社会上法律工具主义的影响使大学生仅仅将法律看作一种手段。 3.2教育者法律意识淡薄 一些高校的教育管理者对大学生的法制教育工作的重大意义认识不到位，重视程度不够。另外，高校的法律教育者一般是一支专兼职结合的教师队伍，大部分兼职人员在时间和精力上不能够得到保证，难以保证教学效果。 3.3大学生自身心理发展的矛盾性 理智与情感的矛盾性。大学生在面对法律现象时，在理智上往往能够表示认同，愿意接受新的法律现象的存在，但有时又会在一时情感的支配下表现出一定的漠视。在遇到法律问题时也会表现出情感因素大于理智因素，遇事盲从，易于冲动，甚至采取消极的行为。如大学生具有的消极的诉讼心理，不能以积极的态度参与诉讼等。这些在一定程度上影响了大学生法律意识的形成。 3.4大学生自身思想方法的片面性 大学生在思想方法上缺乏对法治的信任，对在改革开放条件下法制建设所取得的成绩认识不足，存在消极的法律观念。大学生也极易夸大法制建设的困难和法律本身不健全的一面，从思想深处藐视法律的作用，对如何运用法律维护自身的正当权益感到茫然。大学生的这种思想方法的片面性直接影响着其法律意识的形成。 3.5价值目标的功利性 多数大学生对待公共课的学习往往是应付了事，能考试通过就行，许多大学生学习法律的目的只是为了考试过关，几乎不去思考怎样运用所学的法律知识。这与目前大学生中普遍存在的“工具意识”与“功利意识”有关。大学生普遍认为公共课不是专业课，对专业学习帮助不大，对人才综合素质中的法律素质缺乏足够的认识，把公共课作为一种负担，从而影响到对法律学习的深入以及法律意识的培养。 4当代大学生法律意识的培养 4.1开展多种形式的校园法制文化活动 校园法制文化活动能极大地激发学生关注法律的热情。可开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛和讨论会，组织学生旁听一些典型案件的庭审活动．可联系将一些对学生有教育意义的案件的公开审理邀请到学校来进行．能够对大学生起到更直观的法制教育意义。也会增强学生的法律意识，让学生通过活生生的事例体会到法律的威严。此外，还可利用校园广播、电视、校刊、板报、校园网等各种媒体进行典型案例的宣传教育。 4.2深化对高校《思想道德修养与法律基础》课的教学创新 一是要改变《思想道德修养和法律基础》课仅仅是思想教育和法律知识教育的看法。