圆的认识0.pptVIP

国庆节天安门广场中心花坛 天坛的圜（yuán）丘 奥运五环 溅起的水滴 生活中你见到过哪些物体的外形是圆的？ 观察下面的图形，你能给它们分一分类吗？ 说一说： 1、你是以什么为标准进行分类的？ 2、想象：当正多边形的边数越来越多时，这个正多边形就会越来越接近什么图形？ 画一画：你会画圆吗？ 1、把你得到的圆对折后打开，再从不同的方向对折，这样对折几次，然后打开。折痕有什么特点？ 这些折痕都相交于一点，我们把圆中心的这一点，叫做圆心。用字母o表示。 2、如何用圆规画圆？试一试 两个不动：有针尖的一头不动（圆心不动）；圆规的两脚不动。 一个旋转：有笔头的一端围绕圆心旋转一周。 3、任意画圆。 要求： （1）用圆规在本上任意画一个圆。 （2）在画出的圆上标出圆心，并画出从圆心到圆上的线段。这样的线段你能画多少条？ （3）测量同一个圆中的这些线段有什么特点？ 小结： 从圆心到圆上的线段，叫做圆的半径，用字母r表示。 同一圆的半径的特点是：有无数条，长度相等。 4、按要求画圆。 要求： （1）用圆规分别画出半径2厘米、3厘米和5厘米的圆。 （2）观察你画的圆，想一想：圆的位置是由谁决定的？圆的大小由谁决定的？ 圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 （3）通过圆心到圆上画一条线段。（注意：这条线段必须通过圆心，两个端点都在圆上。 这条通过圆心，两个端点都在圆上的线段，我们叫它直径，同字母d表示。 讨论：直径有什么特点？你是怎么知道的？ 同一个圆中，直径有无数条，且长度相等；直径的长度是半径的2倍。即：d＝2r或 r＝ d 讨论：直径有什么特点？你是怎么知道的？ 练习：1、书83页练一练 试一试：你能对下面的问题作出解释吗？ 1、车轮的外形为什么做成圆的？ 2、在庙会上，人们看表演时为什么都会自然地围成一个圆圈？ 3、有五个小朋友分别拿着五种颜色的藤圈玩套圈游戏，他们都要向一个木桩上投藤圈，让这五个小朋友站成一横排合适吗？为什么？ 4、看书83页最下面。 折一折： 把一个圆对折，再对折，最后展开。在把圆对折的过程中，你发现了什么？ 圆是轴对称图形。 思考：什么是圆的对称轴？圆有多少条对称轴？ 经过圆心的每一条直线，都是圆的对称轴。 圆有无数条对称轴。 不能说直径就是圆的对称轴。 × × × √ 1、两端都在圆上的线段叫做直.（ ） 2、画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应为是4厘米. ( ) 3、半径2厘米的圆比半径 1.5厘米的圆大. （ ） 4、圆的半径都相等，圆的直径都相等（ ） · 3厘米 o 小圆的半径是3厘米，你发现了什么？ 10厘米 14厘米 9厘米 老师有两张分别是正方形和长方形的卡片。 （如图），你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗?