硕士的研究生培养方案.docVIP

附件三：1、硕士研究生培养方案 物理学 一级学科硕士学位研究生培养方案 适用专业：理论物理、粒子物理、原子核物理、统计物理、计算物理、生物物理、的专业有： 物理学学科现拥有一支力量雄厚、结构合理、学术水平较高的师资队伍和学术队伍。目前学科队伍有教授20人、副教授10人。其中有博士学位的25人、有硕士学位5人。有享受国家政府津贴的1人、教育部骨干教师培养计划的1人、广西十百千人才2人、广西突出贡献科技人员2人 、广西骨干教师培养计划的2人。 理论物理学科主要研究方向有统计物理、计算物理、生物物理等。其中，在利用元胞自动机模型、格子气自动机、格子Boltzmann方法研究复杂性问题，在流体力学、反应扩散和交通流方面的研究，及对动力系统的符号动力学研究等方面，取得了有国际水平的研究成果，形成了自己的研究特色。在统计物理学方面，研究方向主要探索物理上的复杂现象和混沌(包括时空混沌)系统的控制与同步。对自然界中的物理现象进行理论探索，并强烈关注理论成果在一些重要的科学技术领域如放射性洁净核能系统中的强流加速器、非线性电路系统和保密通信等领域的发展应用是研究方向的鲜明特色。在计算物理方面，研究方向的研究特色是：利用物理的思想和20世纪80年代发展起来的非线性科学方法以计算机为工具来解决物理和现实系统的复杂性问题，促进了学科交叉、推动了理论物理向新领域的发展。元胞自动机和格子Boltzmann方法是复杂系统的重要建模方法。本研究方向利用该方法先后研究过分形生长、流体、反应扩散、交通流、舆论演化等问题。在研究反应扩散问题时首创了具有矢量展开系数的分布函数；在格子Boltzmann流体问题的研究中，创造性地提出了具有Maxwell分布的格子Boltzmann方程，成为现在的三种格子Boltzmann方程中的一种；在交通流研究中，提出了格子Boltzmann交通流模型、元胞自动机混合交通流模型，成为国内交通流研究的一支重要力量；并首先在国内开展了元胞自动机舆论演化模型的研究。 粒子物理与原子核物理属于物理学学科下的一个二级学科，是我校发展较早、基础较为雄厚的学科之一。本学科研究方向主要通过中高能核反应研究轻原子核的结团现象，通过重离子熔合反应研究超重核合成机制；利用手征幺正理论方法研究强子－强子相互作用及含有粲和底量子数的强子体系及其衰变过程，通过手征SU(3)夸克模型研究具有奇异、粲和底夸克（或反夸克）的强子、强子激发态及强子奇特态体系。在研究轻核结团现象方面的工作已形成了一定的特色，提出了一些轻核及其某些低激发态的粒子激发机制，对一些轻核的粒子结构进行了系统的研究，取得了很好的研究进展。我们提出的基于改进的量子分子动力学模型以及Skyrme能量密度泛函方法，在重离子熔合与超重核合成机制方面的研究和探索受到国内外同行的关注和肯定。近年来，我们加强了与中国科学院高能物理研究所等研究单位的合作研究，参加了北京正负电子对撞机国家实验室BES合作组的研究工作，开展对重子（包括核子和超子）及其激发态的性质的研究工作。通过的某些强衰变过程，对重子及其激发态能谱和可能的新对称性，激发重子可能的衰变方式等方面开展了富有成效的研究。此外，兰州重离子加速器国家实验室即将建成的重离子冷却储存环(CSR)，将为研究重子谱及极端条件下强子的性质提供丰富的实验数据。本学科研究方向将密切结合我国大型核物理和粒子物理的实验进展及其丰富的实验数据，深入地研究重子（特别是奇异重子及其激发态）的特性以及重子内部结构，同时开展极端条件下重子性质的理论研究。 光学专业包括研究方向包括磁性材料能源与环境材料物理研究方向。包括穆斯堡尔谱学原子团簇结构原子分子碰撞研究方向。硕士研究生实行弹性学制，学制为年1、硕士研究生培养实行导师负责制，指导方式采取导师指导和集体培养相结合的方式，同时鼓励和发挥硕士研究生本人学习的积极性、主动性和创造性。 2、硕士研究生培养以课程学习为主或课程学习与实验研究并重。 3、硕士研究生的教学方式采取讲授与讨论相结合、课内教学与课外实践相结合等多种形式，把课堂讲授、交流研讨、分析和教学实践有机结合。 4、导师指导制定个人培养计划，因材施教5、硕士研究生培养实行学分制，总学分不少于3学分。马克思主义理论课 基础外国语 公共选修课 任选 （1）理论物理、方向 课程名称 学时 授课方式 开课学期及学分数 考试方式 任课教师 1 2 3 4 群论 72 讲授、讨论 2 考试 陆晓 高等量子力学 72 讲授、讨论 2 考试 张妙静 高等原子理论 72 讲授、实验 2 考试 何云 固体理论 72 讲授、讨论 2 考试 陆晓 凝聚态物理 72 讲授、实验 2 考试 何云 3、专业方向课 (1) 粒子物理与原子核理论