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加强法制建设 健全法律监督教案 鲁人版 减小字体 增大字体作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2011-03-05 14:12:14 Tags：鲁人版 加强法制建设 健全法律监督 作者：佚名 八年级思想品德（下）教案 第十七课 建设社会法治国家 第二框 加强法制建设 健全法律监督教学设计 一、教学目标 情感、态度、价值观：理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。 能力：提高辨别能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。 知识：知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治过方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义；知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。 二、教学重点：社会主义法制的基本要求 三、教学难点：健全法律监督和制约机制 四、教学准备 教师准备：调查了解学生在实际生活中接触了那些与法律有关的事情，了解学生的看法；搜集材料， 学生准备：预习课文，搜集材料，设计问题，组织答案等。 五、教学流程 （一）创设情境，导入新课 教学内容 教师活动 学生活动 。 情景导入设计： 让学生阅读教材P52“厦门远华走私案被查处”的案例，教师可设计以下问题： ①、材料中有300人被追究了刑事责任说明了我国法律的哪一特征？ 总结：这一案例说明法律对经济建设起保驾护航的作用，请同学们思考：怎样加强社会主义法制建设？这节课我们就来探讨这一话题 从而导入本节课——加强法制建设 健全法律监督。 运用事例导入，激发学生学习兴趣，让学生进入学习状态。 （时间约3--5分钟） 学生阅读事例，思考问题并回答 （二）分组探究，小组合作 教学内容 教师活动 学生活动 第一目 加强法制建设，树立法制观念 【社会主义法制的基本要求】 一、自主探究 全面理解 学习任务：阅读教材P97---P101页。思考： （1）社会主义法制的基本要求是什么？ （2）了解四项要求各自的涵义。 二、多边互动 共同探究： 展示材料 材料一 十届全国人大通过的《中华人民共和国物权法》，于2007年3月16日，国家主席胡锦涛签署主席令，公布 《中华人民共和国物权法》。自2007年10 月1日起施行。 上述材料体现了思品课的哪些原理？并加以分析 结论：有法可依 材料二教材99页事例 思考以下问题： 1、我们从张某对事情的处理上学到了什么？ 2、此案经司法机关依法审理，对方受到了法律的制裁，说明了什么？ 3、如果张某按照弟弟的想法处理问题，又会出现什么后果？ 结论：有法必依 材料三教材100页事例 结合济南交警“严格执法、热情服务”的事迹，谈谈对执法必严重要性的认识 结论：执法必严 材料四阅读101页相关连接，思考： 1、这个事例说明了什么 ？ 2、案例给我们的启示是什么？ 结论：违法必究 在上面分析的基础上，让生根据自己的理解，分别用一句话概括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义和意义，看谁说得准确。 总结：有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件，有法必依是健全社会主义法制的中心环节，执法必严是健全社会主义法制的重要条件， 违法必究是健全社会主义法制的重要保障。 在学生掌握了社会主义法制的基本要求和重要性后，对学生提出行为要求，你该为社会主义法制建设做些什么？ （学生阅读教材，自主感悟，时间2分钟） （学生讨论交流，时间2—3分钟） （启发学生讨论交流，时间约2---3分钟） （学生讨论交流，时间2—3分钟） （学生讨论畅所欲言。时间2—3分钟） （学生思考，解决问题，时间2—3分钟） 学生畅所欲言，怎样为 社会主义法制建设做贡献？（时间2—3分钟） 第二目 健全法律监督和制约机制 过渡语：我们认识到社会主义法制建设的基本要求及重要意义后，接着来了解我国是如何加强社会主义法律监督的。 阅读教材事例102页，思考问题 想一想：人民群众为什么会高度赞扬《焦点访谈》节目？ 议一议：在我国，舆论监督有什么样的重要作用？ 通过学生的交流生成结论，让生感悟加强监督的意义。 让生自主学习102—104页，思考： 1、法律监督的主要内容及重要地位是什么？ 2、什么是立法监督、执法监督、司法监督？ 3、公民如何行使监督权？有什么意义？ 检查学生学习情况 为了让生更好的理解这些问题教师要充分运用好教材事例， 另外教师创设情景，让生探讨 法律实施与司法公正需要监督，行使监督权是我们每一个公民的神圣权利。请回答： （1）当你认为国家机关及其