回顾 拓展五.pptVIP

回顾 拓展五 授课时间：4月28-29日 总第73--74课时 回顾 拓展五 学习目标 　　 1、回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 　　 2、交流小学六年来的学习收获。 　　 3、积累成语，能理解并正确运用成语。 　　 4、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。 交流平台　　 1、交流对“科学精神”的认识。 　2、交流学习收获。 读一读“交流平台”中的提示，选择感兴趣的话题在组内交流。 温馨提示 1、小学六年，仅从一至四年级的《语文园地》和五六年级的《回顾·拓展》中你读背了哪些成语、格言、警句和古诗文名句。 ?2、小学十二册语文课本中我们学到了哪些古诗，你能背诵其中多少首，不妨做个详细统计。 日积月累 1、读“日积月累”中的成语。 2、交流： 　①你知道哪个成语的意思，说一说。 　②你不懂哪个成语的意思，提出来。 3、根据意思分类 成语故事 1、自由阅读成语故事《舍本逐末》，说一说这则成语的主要内容。 2、指导学生朗读短文，交流读后受到的启示，说说“舍本逐末”的含义。 3、同桌交换阅读搜集到的成语故事，说说成语的含义。 * 单元检测三课时：4月30—5月1日 总第75-77课时 ①回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章，用自己的话说说对“科学精神”的认识。 ②联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。 1、居里夫人在日复一日的烟熏火燎中从一吨多工业废渣中提取0.1克镭，以此证明了放射性元素镭的存在并把它分离出来（课文《跨越百年的美丽》）。这是一种刚毅、顽强、执著、热忱的科学精神。 2、炎黄子孙几千年的飞天梦，历经几代人不懈努力，终于在公元2003年10月15日变成了美丽的现实（本组课文《千年梦圆在今朝》）。这是一种坚持不懈、锲而不舍的科学精神。 3、怀特森先生用一种特别的方式，让学生明白一种科学精神：不要迷信书本，也不要迷信权；要尊重事实，敢于质疑，不断创新。（课文《我最好的老师》）。 4、《真理诞生于一百个问号之后》一文，通过三个事例告诉我们：要善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，你就能有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 4、爱迪生聚光救母亲（二年级课文《爱迪生救妈妈》）。这是一种善于动脑、急中生智的科学精神 5、伽利略年轻时对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上了比萨斜塔……（四年级课文《两个铁球同时着地》）这是一种敢于质疑，不迷信权威，执著追求真理的科学精神。 3、小学阶段，你具备了哪些学习能力？如，独立识字能力，朗读能力，复述能力，口语交际能力，习作能力等，最好举例说明。 　　4、在小学语文学习中，你有哪些好的学习方法？如，课前预习，剪贴积累，查阅资料，同伴互助，等等，也不妨举一例说明。? 　　5、六年中，你养成了哪些好的学习习惯，如，早读的习惯，坚持写日记的习惯，及时更正错题的习惯等。 ? 　　 6、小学六年中，哪堂课你印象最深，哪篇习作自认为写得最好，在语文学习中，获得的最高奖励是什么。? 　　7、语文学习中的快乐与烦恼，辛苦与甘甜。 　　8、整个小学阶段语文学习的自我评价，以及今后语文学习的打算。 4、选择其中一两个成语练习说话。 5、抄写背诵 *