[原创]第一讲 集合的概念与运算（学生版）.docVIP

第一讲 集合的概念与运算 目的： 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义， 学习重点： 交集、并集、补集的难点： 交集、并集、补集的集合的应用目： 1．集合的含义与表示 （1）通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系； （2）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用； 2．集合间的基本关系 （1）理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集； （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义； 3．集合的基本运算 （1）理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用知识点1 集合 知识点2 集合与集合之间的关系 知识点3 集合的运算 补充的有关结论： （1）对偶原理：，。 （2）有限集合中元素个数的计算公式：典例例1 （集合的）用列举法表示下列集合 (1) {x∈N|且∈N}; （2）Z，Z} （3）N|N} （4），N，N} （5），N，N} （），Z，，N*，且 例（集合的概念）设含有三个实数的集合可表示为{a, a+d, a+2d}，也可表示为{a, aq, aq2}，其中a、d、q∈R，求常数q. 例（集合的） 若A={2, 4, a3-2a2-a+7}, B={1, a+1, a2-2a+2, -(a2-3a-8), a3+a2+3a+7}，且A∩B={2, 5}，试求实数a的值． 例 （）求{1, 2}{1, 2, 3, 4, 5}的所有集合A。 已知AB,且AC,B={0,1,2,3,4},C={0,2,4,8},则满足上述条件的集合A共有多少个？ 例（集合的） （1）设集合，R，R}，集合，R，R}，求。 （2）设集合，R，R}，集合，R，R}，求。 例（集合与） 集合A={x|x2－ax+a2－19=0},B={x|log2(x2－5x+8)=1}，C={x|x2+2x－8=0},求当a取什么实数时，A∩B 和A∩C=同时成立 例（集合）设，求实数的取值范围 例（集合与不等式） 函数的定义域为，的定义域为。 （1）求； （2）若，求的取值范围。 例（集合与） 设A={(x,y)|y2－x－1=0},B={(x,y)|4x2+2x－2y+5=0},C={(x,y)|y=kx+b},是否存在k、b∈,使得(A∪B)∩C=，证明此结论 例（集合与函数） 设且求实数a的取值范围。 例（集合与数列） 已知{an}是等差数列，d为公差且不为0，a1和d均为实数，它的前n项和记作Sn,设集合A={(an,)|n∈N*},B={(x,y)| x2－y2=1,x,y∈R} 试问下列结论是否正确，如果正确，请给予证明；如果不正确，请举例说明 （1）若以集合A中的元素作为点的坐标，则这些点都在同一条直线上； （）A∩B至多有一个元素；（）当a1≠0时，一定有A∩B≠ 典例解析例 用列举法表示集合关于x的方程有唯一实数解} 例已知集合A={（x，y）|x2+mx－y+2=0}，B={（x，y）|x－y+1=0，0≤x≤2}，如果A∩B≠，求实数m的取值范围 例已知全集I=R, A={x|x2-3x+2≤0}, B={x|x2-2ax+a≤0, a∈R}，且A∩B=B，求a的取值范围． 例已知集合，集合，其中均为实数. （1）求；（2）设为实数，，求. 例已知集合，问：当取何值时，为恰有2个元素的集合？说明理由，若改为3个元素集合，结论如何？ 例设f(x)=x2+px+q, A={x|x=f(x)}, B={x|f[f(x)]=x}. （1）求证：AB；（2）如果A={-1, 3}，求B． 例设S为满足下列两个条件的实数所构成的集合： （1） （2）若,则。 解答下列问题： （1）若数列中的项都在中，求中所含元素个数最少的集合； （2）在集合中，任取三个元素，求使的概率； （3）集合中所含元素的个数一定是个吗？（）若是，请给出证明；若不是，请说明理由。 例对于函数,若,则称为函数的不动点；对于函数,若，则称为函数的稳定点。记函数的不动点与稳定点的集合分别为和，即 （1）求证：。 （2）若，且，求实数的取值范围。 - 1 -