《随堂优化训练》粤教版 语文必修3课件：第1单元 作文训练.pptVIP

3．在层层递进中提出中心论点。 层递，是一种层层深入，向目标步步逼进的艺术手法。利 用层递提出论点，就是作者故意把笔宕开，先从远处说起，从 一般说起，然后逐渐收笔，最后点出论点。这样，不仅能为论 点增强牢固的理论基础，还有“深山藏古寺”的艺术魅力。如 毛泽东主席的《中国革命战争的战略问题》，它开头是这么写的： 战争的规律——这是任何指导战争的人，不能不研究不能 不解决的问题。 革命战争的规律——这是任何指导革命战争的人，不能不 研究不能不解决的问题。 中国革命战争的规律——这是任何指导中国革命战争的 人，不能不研究不能不解决的问题。 很明显，文章的论点就是第 3 句，但作者有意设置了 3 个 层次，把它隐藏在层峦叠嶂之中，激起了读者的探求欲，在认 识了一般战争的规律、革命战争的规律后，才“路转溪头忽见” 地推出论点，以强大的逻辑推理，把论点牢固地树立了起来。 4．在设问过程中提出中心论点。 设问是自问自答的一种修辞手法。设问中的问句并非多此 一问，它是引起人们注意的艺术方式，它把确定的意思用疑问 的句式提出来，一下子就把人们的注意力吸引过来，这时再给 出答案，让人把答案铭记在心。议论文常常用设问提出论点， 突出论点。如毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的？》： 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不 是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想只能从社会 实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三 项实践中来。 开篇第 1 句就是一问，像把一道哲学考题推到了读者面前， 迫使读者不得不集中精力，认真思考。紧接着又排出两问两答， 否定了唯心主义的谬误。就在读者为寻找正确答案而冥思苦想 之时，给出答案，点出论点：“人的正确思想，只能从社会实 践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项 实践中来”。把论点牢牢地烙在了读者的记忆中。 5．在强调语气中提出中心论点。 提出论点的时候，有意使用强调词语、强调句式，通过强 调提高论点的重要地位，达到突出论点的目的。使用强调词语， 多使用一些相关的副词，如： “我以为世间最可宝贵的就是‘今’。”(李大钊《今》) 一个“最”字，把“今”的重要性强调到至高的程度，让读者 不能不对“今”格外关注。 “生产力方面的革命也是革命，而且是最重要的革命，从历史的 发展来讲是最根本的革命。”(邓小平《社会主义首先要发展生产力》) 提出“生产力方面的革命也是革命”的论点后，又用“最重要”“最 根本”两次强调，加深了人们对发展生产力的认识。 用句式强调，有的使用祈使句：“为了树立正确的治学态度，必 须从积极方面努力学习马克思列宁主义的思想方法论；”有的使用否 定句：“开化人的知识，感动人的心思，非演说不可。”“非……不 可”，用双重否定肯定了演说的作用；有的使用假设句：“真正具有 广博知识的‘杂家’，却是难能可贵的。如果这就叫作‘杂家’，那 么，我们倒应该对这样的‘杂家’表示热烈的欢迎。”这些句式都很 好地突出了各自的论点。 【范文剖析】 阅读下列材料，按要求作文。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一 次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的 全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟 和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很 高兴，小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训 班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成 功的 90%来自于汗水。加油！嘎嘎！” * 第一单元作文训练 议论文技法精粹之一：明确的中心 【学习目标】 初级目标：明确的中心，即在写作议论文时要明确中心论 点。首先要弄清议论文中心论点的特点：明确、正确、准确。 明确即能在显眼位置展示中心论点，使读者能一目了然，避免 读者踏破铁鞋般整篇文章寻找；正确即观点符合常规逻辑思维 及认知习惯，同学们在确定中心论点时要遵循自然规律和社会 发展规律，不得与规律相违背；准确即要紧扣主题，不能天马 行空，左右摇摆，否则可能导致中心论点空洞无物，或模棱两 可，乃至离题万里。 高级目标：①合理设置中心论点的位置。写作过程中，中 心论点通常设置的位置有 3 种：一是在文章开头(含标题)，二 是在文章中间，三是在文章结尾。通常来说，写作议论文时中 心论点位置要突出，要么在开头，即开门见山，直奔主题；要 么在结尾，即紧扣主题点题，做到画龙点睛；中心论点一般不 会在文章中间，主要是为了避免读者满篇寻找中心论点，从而 影响整篇文章的论证力度，同时也不利于展示作者的写作技巧。 ②中心论点要成为指导全篇写作的