07春学期国庆小学德育工作计划.docVIP

国庆小学德育工作计划 (2006—2007学年度第二学期) 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神和十六届六中全会精神，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。 二、工作目标与思路 １、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 ２、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。 ３、加强学校德育常规工作的管理，完善“五星级学生”评估体系，大处着眼，小处着手，抓准实质问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工作的新方法，全面推进学校基础道德建设。 三、主要工作 （一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。 1、健全学校德育网络。由党支部、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。 2、切实强化制度建设。本学期在继续实行原有的德育工作目标责任制、德育工作例会制、班主任工作考核制、优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件报告制基础上，进一步完善和明确德育工作档案制、值周教师制度和教师护送制度，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。 3、加强班主任队伍建设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作承诺制：?对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；?与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；?帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；?教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；?让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；?给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；?为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；?替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。三是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。四是加强班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。本学期仍坚持召开班主任研讨会，建立每月一次的班主任例会制度，在其内容上多增加一些关于班主任工作的理论学习。同时充分发挥校园网的作用，以校园网为平台，掀起校园德育讨论、交流的高潮。另外班主任用写德育案例的方式，把平时的工作中遇到的困难、取得的经验与大家一起分享。 4、加大检查力度，加强值工作的领导，值周工作在学校领导的指导下，值周领导，值周教师和值周学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，周评结果与班级考核直接挂钩。 （二）以活动为载体，全面提高学生素质。 1、加强学生的常规教育。本学期各班利用班会、队会，开展各种有效的活动。学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《国庆小学学生一日常规》，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。加强“红领巾监督岗”的管理，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。再加上值周人员对卫生、晨读的检查，课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 2、加强校园文化建设。本学期将在原来校园文化的基础上进一步地健全、深化。一是进一步完善艺术作品展室，继续成为我校的一大亮点。二是定期更换文化橱窗和黑板报。充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，重在培养学生的能力。三是加强对学校各