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外国教育史2012年复习总纲习题集 一、填空题 古代埃及人的文字写在所谓的 __ “纸草” 上 。 伊拉斯漠 的《愚人颂》（1519）的核心是对虔敬与道德的呼唤。 1810年，德国柏林大学是由洪堡和____费希特 __联袂创建并领导的。 赫尔巴特把儿童教育的整个过程分为儿童的管理，_教学 ___和训育三个部分。 文艺复兴的教育大致可分为人文主义教育、 新教教育 、 天主教教育 三种类型。 杜威认为经验的过程是一个主动的过程，不但是机体受着环境的塑造还存在着有机体对环境的主动改造，因此，他认为___交互作用原则______是经验的一个重要原则 1890年，日本天皇颁布__《教育敕语》_，直至二战期间，日本都尊为国家的最高教育原则，严格执行。 1905年，法国废除_《法卢法案》__，禁止教会在法国境内实施各种教育活动。 从1725年开始，马赛诸塞殖民地采用 巡回教学 的方式解决农村儿童的读书问题。 20世纪20年代后，苏联的原先的统一劳动学校制度发生了一些变化，形成了以下学制：四年制小学，七年制学校，九年制学校，_____中等技术学校____。 1868年更名为庆应义塾的学塾是日本教育家_____福泽渝吉___创办的。 教育的心理学起源论的代表人物是美国教育史学家 孟 禄 。 卢梭要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，即要求教育遵从____自然天性____。 裴斯泰洛齐认为教育的首要功能是促进____人的发展 ____，尤其是人的能力的发展。 赫尔巴特将人的兴趣分为：经验的，___思辨的_____，审美的，同情的，社会的，宗教的兴趣。 福禄培尔高度评价__游戏 __的教育价值，并将其看作内在本质向外的自发表现，是人在这一阶段的最纯洁的精神产物。 杜威认为在非民主的社会里，_教育目的__是外在并强加与教育过程的，饱含专制与权威色彩。 洛克的教育代表作 《教育漫话》 提出了绅士教育理论。 在苏霍姆林斯基看来，在全面和谐的教育中应占有主导地位的是 德育 。 史前教育，前氏族时期儿童教育的主要特点是 公有公育 。 苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展 的理论核心是使全体学生都得到全面和谐发展。 裴斯泰洛齐建立的__伊佛东__学校成为当时欧洲的“教育圣地”。 赫尔巴特把教学程序分为四阶段：_明了___，联想，系统和方法。 骑士教育是一种特殊形式的 家庭教育 ，主要目标是培养勇猛豪侠，忠君敬主的骑士精神和技能。 英国政府在1870年颁布了 《初等教育法》 ，这是英国第一个关于初等教育的法案，其中最有意义的是强迫初等教育，它标志着国民初等教育制度正式形成。 法国从1924年开始，规定小学教师必须由属于高等教育的__师范学校__来培养。 古儒在学校教育时常利用年长儿童充当助手，把知识传授给一般儿童，这后来成为__导生制_ 。 以人的身心和谐发展 为目的的自由教育理想，以及由此组织起来的多样化的教育制度，是__古希腊_ ___教育对世界教育发展的重要贡献。 《文明论概略》与 《劝学篇》 集中反映了福泽渝吉的教育思想。 路德提出的两个对后来的教育影响甚巨的原则：其一是教育权由国家而不是由教会掌握；其二是___由国家推行普及义务教育____。 夸美纽斯在教学组织形式上，总结提出了_班级授课制_________ 。 洛克在《教育漫话》中把 体育 作为第一个问题加以论述。 俄国皇帝彼得一世改革教育的主要措施是：创建实科学校、 培根曾起草了一个百科全书式的学科大纲，几乎包括了科学知识以及新技术的各个方面，却唯独没有了__宗教神学______的地位。 卢梭自然主义教育思想主要体现在他的作品__《爱弥儿》______中。 赫尔巴特认为教育的基本原则是__教育性教学________原则。 二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是《汉堡协定》 。 杜威的教育本质观主要包括以下三个方面：教育即生活，教育即生长，教育_即经验的改造 _。 20世纪30年代初期，德国产生了德意志中学和__上层建筑学校______学校，反映了这个时期德国民族主义情绪和教育上的德意志化倾向加强。 推进日本80年代教育改革的领导机构除了“教育改革推进本部”以外，还有 临时教育审议会 。 __《统一劳动学校规程》__是苏联教育史上第一个重要的教育立法，在世界教育史上第一次贯彻了非宗教的、真正民主的、社会主义的教育原则。 最近发展区最早是由前苏联心理学家___维果茨基_ ____提出来的。 德国毛奇元帅曾把1871年普法战争的胜利归功于___初等教育 。 卢梭深信人的心灵中存在着认识世界的巨大能量，而__感觉 是