一年级上册数学期末复习计划.docVIP

一年级上学期数学期末复习计划 班级学生情况分析： 本班一共有个人，经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面已经基本上达到学习目标，对学习数学有一定的兴趣，乐于参加学习活动。特别一些动手操作、需要合作完成的学习内容比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数以内的数会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能长方、正方的特征，初步感知所学的图形之间的关系。会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 复习内容与具体措施： 本学期主要有如下几块教学内容： 1?、数和数的运算 数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法；11—20的数；20以内进位加法和减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识（几时和几时半）等内容。 2??、空间和图形 空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；分类；认识物体（长方体、立方体、圆柱体、球）。 3、统计和概率 统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图；统计表和条形图。 4、实践与综合应用 在每个知识领域的学习过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、图文应用题等内容。 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施： 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。 五、具体设计 第一单元 快乐的校园 10以内数的认识 （数与代数） 本单元主要让学生知道各个数字的书写占格和数字的意义，从中还涉及到了序数和基数的知识，让学生弄清楚第几的问题。同时还学习了数字组成的知识，并且学会比较大小。因此针对这几个知识点我主要设计了以下练习题： 1、 （ ）比（ ） 多 （ ） （ ） 2、 7 9 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 2 3、 问： 有（ ）个， 排在第（ ）。 4、写“ ”, “” , “=” 号 7（）9 8（）5 4（）4 6（）7 5（）2 第二单元 妈妈的小帮手 分类与比较 第三单元 走进花果山 10以内数的加减法（数与代数） 1、看图列算式 2、按规律画一画 4、 5、连一连 6、看图填数 第四单元 谁的手儿巧 认识图形（空间与图形） 二、把不同类的圈一圈 三、判断题 第五单元 海鸥回来了 11-20各数的认识（数与代数） 二、填空 三、在8，12，19，6，14，20这些数中 （1）左边数起，19在第（）个． （2）从右边数，14在第（）个． （3）和6相邻的两个数是（）和