北师大版三年级数学下册总复习.docVIP

北大坪学校数学导学案 课 题 复习万以内数的知识P77—78页数与计算中第1题至第6题通过练习，使学生进一步学会万以内数读、写法。 2、会用万以内数进行表达和交流。 3、会用词语或符号来描述万以内数的大小。1、通过练习，巩固万以内数的读、写法。 2、会用万以内数进行估算。指导完成P77总复习“数与计算”中第1—6题。 1、第1题 先让学生说一说学过的数位顺序表，再打开课本P77，读一读第1题中句子，再写出横线上数做完本题练习，可引导学生总结读数和写数应注意什么 第2题 先让学生独立解决问题，再组织反馈。 3、第3题 先让学生独立填数，再组织全班交流。 4、第4题， 先让学生独立练习，然后组织全班交流。 5、第5、6题 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 北大坪学校数学导学案 课 题 复习分数、小数的知识P79“数与计算”中第7—9题1、进一步理解分数意义。 2、学会提出问题，并能综全运用所学的知识和技能解决复习分数，进一步理解小数和分数的意义。1、复习分数的有关知识 （1）分数的读、写法 师：怎样读、写分数，请举例说明。 （2）分数的大不比较，课件出示下面习题，看图写分数，比大小。 （3）同分母分数加减法。 2、复习小数的有关知识。 （1）小数的读、写法。 （2）小数的大小比较。 （3）一位小数的加减法。 学生独立计算：1.5+5.6= 6.8-3.2= 2.5+10.8= 28.6-7.7= 、指导练习 指导完成总复习“数与计算”中第7—9题 1、第7题 学生独立填写，师组织反馈。 2、第8题 先让学生独立填写，再组织全班反馈。发现问题及时给予必在的指导。 3、第9题 让学生说一说日常生活密切相关的数，先在小组内交流，然后老师组织全班交流。] 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 北大坪学校数学导学案 课 题 复习整数的计算课本P80页—82总复习“数与计算“中第10、14、17、19题。 通过复习，进一步巩固三位数的加减法，两位数或三位数1、出示下面的口算题 36+28= 20×5= 40-28= 300+200= 11×60= 25×3= 78-39= 35÷3= 全体学生口算，集体订正。 2、复习竖式计算 705-428= 508×5= 78+298= 45×28= 618÷6= 404÷5= 学生估算，指名板演，集体订正。 3、复习脱式计算。 出示：38×15+115 16×7×6 360÷9÷825×12÷6 783-138÷3 （178+222）÷8 学生板演，集体订正。 、指导练习 1、第10题：先让学生独立在书上填一填，再进行核对，交流时抽选部分题目让学生说方法： 2、第14题 先指名估算，再让学生独立计算，然后进行了全班交流。 3、第17题， 可以让学生独立计算，完成后互相校对。 4、第19题 学生独立计算，再与同伴说说运算顺序和运算结果。 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 北大坪学校数学导学案 课 题 解决问题书P80—83总复习，第11——22题。能综合运用所学的知识与技能解决日常生活中的数学问题。 2、经历探索、交流的过程，能有条理阐述自己观点。 能用不同算法来解决同一问题，激发探索数学问题的兴趣。1、第11题 先让学生观察本题插图，指名说一说图意，再独立寻求解决问题的方法，再组织学生交流。 通过交流，引导学生认识：400+1600=200（千克） 50+40+500=590（千克） 2、12题先让学生认真观察本题的插图，指名说说图中的信息，然后让学生独立解决问题。 3、第13题 练习时，让学生量一页纸有多厚，再算1200张纸有多厚，同样算1200人有几个班级，1200步有多少米？ 4、第15题 学生理解题意，然后独立解决问题，并交流想法，可能会出现下面算法： （1）3×100=300（元） 所以够 （2）3×97=291（元） 290＜300 所以够 （3）300÷3=100（人），100＞97 所以够 5、第16题 学生独立解