部编版语文三年级上册第五单元教材解读大单元集体备课.pptx

第五单元教材解读;目录;一、单元整体解读;人文主题;一、单元整体解读;提供习作范例;一、单元整体解读;一、单元整体解读;一、单元整体解读;静态观察

动态观察;单元;;;教学目标;二、单元目标;学习主题;学习提示3：延时模式看景;明确学习任务。

进入学习情境。

了解单元结构。;;;;;观察对象;四、学习活动;;圈出表示时间的词语，小组合作学习，填写表格。

第一步：默读、圈画

第二步：讨论、填写

第三步：交流“作者是怎么发现草地变化和变化的原因的”。;;观察对象;学习提示2：初练拍摄技巧;观察对象;;什么时候+什么地方+发现了什么;看摸闻尝……;学习提示3：自主拍摄展缤纷;02;感受同学观察;;;;快瞧，森林的老虎正在追捕自己的事物，仔细观察图片，请你想象一下它的动作吧。;学了《搭船的鸟》，我们发现可以通过“放大模式观物”看得更细致，请你试着用这种方法观察身边的动物、植物或一处场景，写在下面的记录单。;学了《金色的草地》，我们发现通过“廷时模式看景”可以发现事物的变化，请你在不同的时间观察身边同一件事物，写在记录单上，再看看有什么变化，想一想变化的原因。;廷时模式看景——作业2;廷时模式看景——作业3;;评价项目;评价类型;评价项目;六、教学建议;六、教学建议;六、教学建议;六、教学建议;感谢聆听