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----------宋停云与您分享----------- ----------宋停云与您分享----------- 体育与康健课讲授计划 班级：高一（4） 人数：48人 地点：体育馆 时间：2006-11-9 西席：柯叶鹏 引导老师：季湘民 一、引导头脑： 凭据《体育与康健》课程尺度程度的目标，以人为本，树立“康健第一”的引导头脑，引发门生学习的爱好和练习的欲望，充实变更门生的积极性和自动性，发挥其主体作用，让门生在如许的氛围中，把握体育的根本知识、技能和熬炼要领，全面生长门生的身材素质，造就门生团队意识和团体关念。 二、讲授目标： 1）认知目标：通过学习，可以或许引发门生对体育活动的爱好和喜好，造就门生参加体育熬炼的觉性和自动性。 2）技能目标：通过学习，同砚们根本上能顺遂完成跑位和把握行进间四角传球的技能，少数的同砚能较好完成传接球的举措。 3）感情目标：同砚之间创建调和的人际干系，造就精良的连合协作的精力，让门生学会在失败中汲取履历和教导，再进一步的得到乐成，以此来加强他们进取心和亲身信心。 三、学情阐发： 高中的门生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球活动对他们来说具有很浓的爱好，他们渴望相识与把握肯定的活动技能，但是还处在一个很低级的阶段。四角传球对付他们来说我信赖是有肯定难度的，无论对付我照旧对付门生来讲都是一个很大的挑衅，盼望通过如许一个内容的学习可以或许引发门生学习的猛烈欲望和热情，在老师和门生两边的互教互学之下，可以或许更好加强门生之间的人际交换和来往本领。 四、讲授计谋： 现门生在讲授中的主体职位，这也是我们在讲授历程中每每轻易忽略的题目。以是我们通过让门生看老师画板的解说，举措的树模和解说，视察举措使之有一个比力直观的相识，并通过实验练习，使门生发明亲身己的不敷之处，再通过老师的质疑、开导、引导使门生不停的汲取履历和教导。接下来让门生再次实验并且通过增长难度使门生不停革新技能举措，加强明白来进步门生练习历程中的乐成率，促使门生身材的全面生长。末了通过《戴德的心》的歌曲片断以手语的情势让门生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情竣事本课。 高中体育与康健课时讲授筹划 年级 高一四 人数 48 上课 日期 06-11-9 执教 老师 柯叶鹏 引导 老师 季湘民 讲授内容 篮球：学习行进间四角传球（新授） 田径：接力赛（温习） 告竣目标 认知目标：通过学习，引发门生对体育活动的爱好和喜好，造就门生参加体育熬炼的亲身觉性和自动性。 技能目标：同砚们根本能顺遂完成跑位和根本把握行进间传球技能，少数同砚能较好完成传接球举措。 感情目标：同砚之间创建调和的人际干系，造就精良的连合协作精力，让门生学会在失败中汲取履历和教导，再进一步得到乐成，以此来加强他们的进取心和亲身信心。 讲授 重点 篮球：1侧身弧线跑动的门路2移动传接球和身材的和谐共同 讲授 难点 篮球：1传接球的提前量 2传球时留意控制气力和落点 课序 讲授内容 西席引导 门生活动 构造情势 活动负荷 时间 次 数 导 入 部 分 讲堂通例 ① 整理队形 ② 师生问好，摆设见习生 ③ 导入本课 1 同砚们好 2 公布本节课的内容和要求 3构造热身活动 1老师好 2 明白课的内容和要求 3要求：静、齐、快 精力饱满 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ △ 2 行列队形练习 向左、右、后转 原地踏步走、起步走、立定 1构造练习 2 提出要求 3 喊口令 1凭据口令练习 2 要求：留意力会合、精力饱满 构造队形同上 3 实 践 与 体 验 一 热身：绕球场慢跑两圈 二 手腕、脚踝枢纽活动 三 球性练习： 1 左右拨球 2 绕环 3 接下地反弹球 4 双手接上抛后下地的反弹球 1 完备的举措树模 2 解说举措要领 3 构造练习 4 改正错误举措 1 细致看、认真听讲 2 领会举措的技能要领 3 积极练习 4 活动开身材 ←慢跑2圈后— ↓ ↓ 四列横队 ← 起步走→拿球→ (一) 一臂隔断散开 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ △ （二） 5 课序 讲授内容 西席引导 门生活动 构造情势 活动负荷 时间 次数 实 践 与 体 验 1 帮助练习： 双手胸前传球 2 要领：原地二人一组举行练习 1 公布内容、构造练习、视察引导 2 利用语言来鼓励、提示、引导同砚边练边想 1 明白练习的内容和要领 2 做到认真、积极、到位 成体操队形 ＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸ ＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯ △ 3 男 50次 女 40次 四角传球（新授） 举措要领 如图所示： 1 侧身的跑弧线 2 传接球的提前量 3传球时留意控制气力和落点 1 利